本论封闭模型:科学管理学派行政管理学派 封闭模型:韦伯体系(1) 23456789 封闭模型:韦伯体系(2) 开放模型:人际关系学派(激励理论) 开放模型:人性关系学派(人性理论) 开放模型:组织发展学派、组织环境学派3 课堂报告和讨论 适用相关开放模型进 行案例分析 综合模型:巴纳德的理论 综合模型:西蒙的理论(1) 综合模型:西蒙的理论(2) 本论的总结与讨论 13.分论组织的结构 14. 组织中的人:社会心理学三模型 15.组织中的人:组织的领导学 16 组织的决策:政策分析方法 33333333333 组织的决策:决策模式 18.全部知识的总结与讨论 四、说明 本课程与其他课程的相互关系 先修课程:管理心理学、公共管理学 后续课程:政策分析相关课程 2、课程教学重点与难点 重点:科学管理学派、韦伯的官僚制理论、激励理论、西蒙的决策理论、组织结构的五 模型、组织决策的主要模式。 难点:人性与组织理论、政策分析相关内容、组织决策论。 3、课程的教学方法与手段 教学方法: 课件讲授 课堂讨论 3.读书指导 教学手段: 多媒体课件教学 4、课程自主学习和课外实验课时 强化课外自主学习,课堂报告与讨论6课时。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法:考试4 2. 本论 封闭模型：科学管理学派 行政管理学派 3 3. 封闭模型：韦伯体系（1） 3 4. 封闭模型：韦伯体系（2） 3 5. 开放模型：人际关系学派（激励理论） 3 6. 开放模型：人性关系学派（人性理论） 3 7. 开放模型：组织发展学派、组织/环境学派 3 8. 课堂报告和讨论 3 适用相关开放模型进 行案例分析。 9. 综合模型：巴纳德的理论 3 10. 综合模型：西蒙的理论（1） 3 11. 综合模型：西蒙的理论（2） 3 12. 本论的总结与讨论 3 13. 分论 组织的结构 3 14. 组织中的人：社会心理学三模型 3 15. 组织中的人：组织的领导学 3 16. 组织的决策：政策分析方法 3 17. 组织的决策：决策模式 3 18. 全部知识的总结与讨论 3 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：管理心理学、公共管理学 后续课程：政策分析相关课程 2、课程教学重点与难点 重点：科学管理学派、韦伯的官僚制理论、激励理论、西蒙的决策理论、组织结构的五 模型、组织决策的主要模式。 难点：人性与组织理论、政策分析相关内容、组织决策论。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 1. 课件讲授 2. 课堂讨论 3. 读书指导 教学手段： 多媒体课件教学 4、课程自主学习和课外实验课时 强化课外自主学习，课堂报告与讨论 6 课时。 6、课程考核方法与要求 课程考核方法：考试