这部分内容的讲授以供应链网络建模案例示范演示、分组亲自操作，启发学生思考，掌 握操作技巧，并通过作业巩固方法与技能。引导学生讨论供应链生产、运输、全渠道分销网 络设计建模的影响因素与潜在风险。 三、教学设计 通过T行业、连锁行业、物流行业案例为情境展示供应链生产网络、运输网络、分销 网络逻辑建模思路，运用线性规划、0-1整数规划、非线性规划，借助EXCEL运算工具操 作实验，并让学生亲自体验直至熟练无疑为止。课后通过案例作业巩固操作技巧，形成熟练 操作的能力，克服建模和操作中的障碍。 四、课程思政元素 设计基于情景的生产网络、分销网络、运输网络的优化模型与运营策略，特别是运营成 本与服务水平的权衡。从全球供应链网络布局专业视觉阐述一带一路”战略的重要意义与价 值。 五、作业 ●第103业Blue Nile公司和钻石零售案例分析题、第135页练习题、178页Forever Young公司的采购决策。 ● 第140页管理体育用品网络公司的成长、172页的练习题 第142页设计CoolWipes公司的生产网络、第175全球生物制药公司、434页的练 ● 习2。 ●435页的练习题3、435页为迈克尔硬件公司设计配送网络案例。 ●提交并汇报阅读资料中一篇论文报告与思考。 六、参考资料 1、阅读汇报资料 How to do strategic supply-chain planning,MIT Sloan MANAGEMENT REVIEW.2003 ● Start with the customer,MIT Sloan MANAGEMENT REVIEW,2001 David R.Bell,Santiago Gallino and Antonio Moreno.How to Win in an Omnichannel World.MIT Sloan management review.2014 ● Lee,Haul,Winning the last mile of e-commerce,MIT Sloan management review, 2001:54-62这部分内容的讲授以供应链网络建模案例示范演示、分组亲自操作，启发学生思考，掌 握操作技巧，并通过作业巩固方法与技能。引导学生讨论供应链生产、运输、全渠道分销网 络设计建模的影响因素与潜在风险。 三、教学设计 通过 IT 行业、连锁行业、物流行业案例为情境展示供应链生产网络、运输网络、分销 网络逻辑建模思路，运用线性规划、0-1 整数规划、非线性规划，借助 EXCEL 运算工具操 作实验，并让学生亲自体验直至熟练无疑为止。课后通过案例作业巩固操作技巧，形成熟练 操作的能力，克服建模和操作中的障碍。 四、课程思政元素 设计基于情景的生产网络、分销网络、运输网络的优化模型与运营策略，特别是运营成 本与服务水平的权衡。从全球供应链网络布局专业视觉阐述“一带一路”战略的重要意义与价 值。五、作业  第 103 业 Blue Nile 公司和钻石零售案例分析题、第 135 页练习题、178 页 Forever Young 公司的采购决策。  第 140 页管理体育用品网络公司的成长、172 页的练习题  第 142 页设计 CoolWipes 公司的生产网络、第 175 全球生物制药公司、434 页的练 习 2。  435 页的练习题 3、435 页为迈克尔硬件公司设计配送网络案例。  提交并汇报阅读资料中一篇论文报告与思考。 六、参考资料 1、阅读汇报资料  How to do strategic supply-chain planning, MIT Sloan MANAGEMENT REVIEW,2003  Start with the customer, MIT Sloan MANAGEMENT REVIEW,2001  David R. Bell, Santiago Gallino and Antonio Moreno. How to Win in an Omnichannel World. MIT Sloan management review,2014  Lee,Haul, Winning the last mile of e-commerce, MIT Sloan management review, 2001:54-62