人教版·语文·八年级(下) 4.食马者不知其能千里而食也怀才 4.无论做什么事一定要专心为之,否则 不遇、壮志难酬 将一事无成。(言之有理即可) 5.略。联系当今的社会现实,说出自己 25诗词曲五首 的理解即可。 (二)1.(1)就(2)有的人(3)如果 巩固·积累·运用 (4)先前 略 2,B3.B 2.(1)增长,振作(2)古代兵器 4特点:用了对比写法,用蛾蠟的生活(3)月亮(4)经过 习性同“嗜取者”的思想行为作对比。寓意: 3.(1)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木 深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏,指春(2)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔 出他们实际上跟小虫一样愚蠢,结果必然自(3)人生自古谁无死?留取丹心照汗青 取灭亡。 (4)兴,百姓苦;亡,百姓苦(5)但愿人长 24送东阳马生序(节选) 久,千里共婵娟 阅读·感悟·实践 巩固·积累·运用 (一)1.宋文学东坡居士苏洵 I yan dai guan duo qie xi 苏辙唐宋八大家 jun ying qin xiu ye yun 2.词人“欢饮”时的想象“无眠”时对 2.(1)“笔”名词用作状语,用笔。 人生哲理的探求通过想象,表达了诗人对 (2)“立”动词用作状语,站着 人生的探求和对亲人的怀念之情。 (3)“腰”名词用作动词,挂在腰间 3.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟 3.(1)跑;行走(2)两次;又,又一次 4明月/几时/有?把酒/问/青天。不 (3)热水;汤汁(4)快步走;趋向(5)借:知/天上/宫阙,今夕/是/何年。 与“真”相对 (二)1.A 4.(1)担心,忧虑,动词(2)询问,动词 (3)学说(4)周到(5)到 3.错误 阅读·感悟·实践 (一)1.(1)大(2)借(3)等待 第六单元 2.B 3.(1)因此,人家多愿意把书借给我,我 也因此能够看到各种各样的书。(2)我恭敬 、石潭 地站在他旁边,提出疑难,询问道理。 巩固·积累·运用 4.刻苦勤奋谦恭诚恳 I huang lie yi xi chi sui 5,略 chu ci liao qiao chuang (二)1.(1)得到,获得(2)教导 2.(1)砍伐开辟(2)格外 (3)其中的(4)相同,同样(5)副词,不(3)把……作为(4)大约(5)印(6)呆 (6)指示代词,如此,这样 杲的样子(7)忽然(8)轻快敏捷的样子 2.(1)弈秋是全国最会下棋的人。 (9)忧伤的样子深远(10)因为(11) (2)能说这是他的聪明机智不如前一个人于是、就表顺承离去(12)表修饰 吗?我说:不是这样的。 3.专心致志,惟弈秋之为听虽听之 4.(1)抒情议论散文(2)柳宗元 心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之 山水游记《永州八记》(3)潭中景物小