一次文献又称原始文献，作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文 献。 包括：专著论文调查报告研究报告会议文献政府文件档案等 二次文献又称检索性文献，指对一次文献进行加工、提炼、压缩等方式编排成 系统的、便于查找的文献，是一次文献的线索。 包括：目录题录文摘索引（此处链接）手册名录 三次文献又称参考性文献，利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系 统的整理并概括论述的文献，具有主观综合性、浓缩性和参考性。 包括：评述综述数据手册字典词典百科全书 3.文献搜集整理的意义 进行文献收集和整理的意义有以下几点： (1)全面正确掌握研究问题的实质背景，界定研究主体和方向。 在文献的搜集、整理和阅读中，从已有研究中获得启示、清晰研究变量。 (2)为教育科学研究提供科学的论证依据和方法。 有助于构建研究的概念、理论框架，获得研究方法，避免错误。 (3)避免重复劳动，提高科学研究的效益。 借鉴已有研究成果，参考已有成果中提出的研究方向，节省时间和精力。 二、教育文献的主要分布 1.书籍 品种最多，数量最大，年代久远。包括名著要辑、教育专著、教科书、资料 性工具书、科普读物。 (1)历史典籍 ①古代史部分：正史的二十四史，其中各史的《选举志》、《儒林传》等集中的 教育史料 编年史、杂史、诏令、奏议、传记、史钞、政书、实录等书中也有丰富的教育 记载。 历代学案，如《一渊源录》、《宋元学案》、《名儒学案》、典制体史书《十通》 等，都有教育史料的记载。 ②经、子、集：经书《春秋》、《论语》、《孟子》、《三礼》： 一次文献又称原始文献，作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文 献。 包括：专著 论文 调查报告 研究报告 会议文献 政府文件 档案等 二次文献又称检索性文献，指对一次文献进行加工、提炼、压缩等方式编排成 系统的、便于查找的文献，是一次文献的线索。 包括：目录 题录 文摘 索引（此处链接）手册 名录 三次文献又称参考性文献，利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系 统的整理并概括论述的文献，具有主观综合性、浓缩性和参考性。 包括：评述 综述 数据手册 字典 词典 百科全书 3.文献搜集整理的意义 进行文献收集和整理的意义有以下几点： （1）全面正确掌握研究问题的实质背景，界定研究主体和方向。 在文献的搜集、整理和阅读中，从已有研究中获得启示、清晰研究变量。 （2）为教育科学研究提供科学的论证依据和方法。 有助于构建研究的概念、理论框架，获得研究方法，避免错误。 （3）避免重复劳动，提高科学研究的效益。 借鉴已有研究成果，参考已有成果中提出的研究方向，节省时间和精力。 二、教育文献的主要分布 1．书籍 品种最多，数量最大，年代久远。包括名著要辑、教育专著、教科 书、资料 性工具书、科普读物。 （1）历史典籍 ①古代史部分：正史的二十四史，其中各史的《选举志》、《儒林传》等 集中的 教育史料 编年史、杂史、诏令、奏议、传记、史钞、政书、实录等书中也有丰富的教育 记载。 历代学案，如《一 渊源录》、《宋元学案》、《名儒学案》、典制体史书《十通》 等，都有教 育史料的记载。 ②经、子、集：经书《春秋》、《论语》、《孟子》、《三礼》；