上工作岗位的学生，掌握这方面知识是非常有必要的。本课是 该法的重要一课，起着承上启下的作用，学好本课，既是承接 之前学习的内容，同时又能为以后的学习打好基础。 四、活动安排 教学 学生 对学生学习过程的 环节及 教师活动 活动 观察（考查） 时间 及设计意图 1、考勤。 1 实行网络考勤。 1、信息化考勤能迅速、高效 课前导入 地了解学生的出勤情况。 (5分钟) 2、学生作业报告分析。 2、课前讲入系练 2、课前练习、作业质最报告 完成相关练习。 的分析以及优秀作品分享是 为了让学生对前章内容进行 回顾，形成知识环，更好地与 即将要学习的知识串联，最终 构成稳固的知识链。 3、先导入数据图+介绍3、分析数据图。 3、用数据图的形式展现全国 的劳动争议的数量及种类并 即将学习的内容 对其进行分析，让学生清楚学 习本章节的重要性与意义，激 发学习兴趣，更好地完成教学 任务。 1、讲授本课知识点+ 1、学习基础的知 1、形成扎实的基本知识结构， 课中学习 举例子说明。 识 为分析问题、解决问题做铺 (35分 垫。 钟) 2、 案例导入+分组诃 2 同学们通过课 3、 这个学习方式比较容易激 论：在学生分组讨论案 前收集案例，并对 发学生兴趣，充分体现“做中 例过程中，老师加入其 其整理后自行扮 学、做中教、学习者为中心” 中并适当指导。 演角色重新演绎 能让学生很快进入课堂学习 看安规须后 的状态。尤其是学生在讨论案 以小组形式进行 情时有不同的观点进行碰撞 讨论。 增加学习的积极性。 2 上工作岗位的学生，掌握这方面知识是非常有必要的。本课是 该法的重要一课，起着承上启下的作用，学好本课，既是承接 之前学习的内容，同时又能为以后的学习打好基础。 四、活动安排 教学 环节及 时间 教师活动 学生 活动 对学生学习过程的 观察（考查） 及设计意图 课前导入 （5 分钟） 1、考勤。 1、实行网络考勤。 1、信息化考勤能迅速、高效 地了解学生的出勤情况。 2、学生作业报告分析。 2、课前进入系统 完成相关练习。 2、课前练习、作业质量报告 的分析以及优秀作品分享是 为了让学生对前章内容进行 回顾，形成知识环，更好地与 即将要学习的知识串联，最终 构成稳固的知识链。 3、先导入数据图+介绍 即将学习的内容 3、分析数据图。 3、用数据图的形式展现全国 的劳动争议的数量及种类并 对其进行分析，让学生清楚学 习本章节的重要性与意义，激 发学习兴趣，更好地完成教学 任务。 课中学习 （35 分 钟） 1、讲授本课知识点+ 举例子说明。 1、学习基础的知 识。 1、形成扎实的基本知识结构， 为分析问题、解决问题做铺 垫。 2、案例导入+分组讨 论；在学生分组讨论案 例过程中，老师加入其 中并适当指导。 2、同学们通过课 前收集案例，并对 其整理后自行扮 演角色重新演绎， 观看案例视频后 以小组形式进行 讨论。 3、这个学习方式比较容易激 发学生兴趣，充分体现“做中 学、做中教、学习者为中心”， 能让学生很快进入课堂学习 的状态。尤其是学生在讨论案 情时有不同的观点进行碰撞， 增加学习的积极性