理论上能深刻理解工作分析的现代工作方法的的概念和内涵，以及在 实践中应用需要考虑的优缺点。实践上，通过多个案例方法方面的案例探 讨工作分析现代方法在管理实践中的运用。 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论。 第七章传统工作分析方法 (一)目的与要求 1.掌握工作研究的内容、方法及操作流程。 2.了解方法研究与时间研究的操作流程及适用范围。 3.掌握工作衡量的内容、方法及操作流程。 4.熟悉劳动强度的测定和分级方法。 5.熟悉劳动环境的测定和分级方法。 (二)教学内容 第一节工作研究与方法研究 1.工作研究的构成、方法研究的概念、动作经济原则 劳动分工和异化劳动。人是社会的人，是交往中的人。然在异化劳动过程 中，特别是随着劳动分工的日益细化、专业化，劳动者越来越在某一环节 被需要，只是某一岗位的熟练工人。尽管需要众多劳动者共同完成产品的 生产，但在劳动过程中，劳动者之间是相互隔离的，劳动者个体是孤独的 劳动过程的破碎化，让劳动者只需专注于自己的劳动岗位和生产环节，人 只是生产流水线上的一个"点"。与劳动产品上下游工艺之间紧密相连不 同，上下游劳动者之间则不需过多的沟通联系，有时甚至完全不需要联系。 下游生产环节的劳动者可以不知道上一生产环节的人是谁，上游生产环节 的人也不知道谁会做接下去的那道工序，每位劳动者只需按岗位职责、产 品标准负责好自己的生产环节。破碎化、段落化的分工生产，既培养了专 业技能劳动者，也造就了劳动者的孤立、孤独，劳动者既与生产同一产品 的其他劳动者相分离，也与最终完整的劳动产品相分离，马克思所讲的” 劳动产品对劳动者的异化”，正是从這个意义上说的。 7 理论上能深刻理解工作分析的现代工作方法的的概念和内涵，以及在 实践中应用需要考虑的优缺点。实践上，通过多个案例方法方面的案例探 讨工作分析现代方法在管理实践中的运用。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、课堂讨论。 第七章 传统工作分析方法 （一）目的与要求 1.掌握工作研究的内容、方法及操作流程。 2.了解方法研究与时间研究的操作流程及适用范围。 3.掌握工作衡量的内容、方法及操作流程。 4.熟悉劳动强度的测定和分级方法。 5.熟悉劳动环境的测定和分级方法。 （二） 教学内容 第一节 工作研究与方法研究 1.工作研究的构成、方法研究的概念、动作经济原则 劳动分工和异化劳动。人是社会的人，是交往中的人。然在异化劳动过程 中，特别是随着劳动分工的日益细化、专业化，劳动者越来越在某一环节 被需要，只是某一岗位的熟练工人。尽管需要众多劳动者共同完成产品的 生产，但在劳动过程中，劳动者之间是相互隔离的，劳动者个体是孤独的。 劳动过程的破碎化，让劳动者只需专注于自己的劳动岗位和生产环节，人 只是生产流水线上的一个＂点＂。与劳动产品上下游工艺之间紧密相连不 同，上下游劳动者之间则不需过多的沟通联系，有时甚至完全不需要联系。 下游生产环节的劳动者可以不知道上一生产环节的人是谁，上游生产环节 的人也不知道谁会做接下去的那道工序，每位劳动者只需按岗位职责、产 品标准负责好自己的生产环节。破碎化、段落化的分工生产，既培养了专 业技能劳动者，也造就了劳动者的孤立、孤独，劳动者既与生产同一产品 的其他劳动者相分离，也与最终完整的劳动产品相分离，马克思所讲的＂ 劳动产品对劳动者的异化＂，正是从這个意义上说的