1.主要内容例子：t和F检验 2.基础知识与概念 (1)t检验 (2)检验 第二节显著性水平与功效(1课时) 1.主要内容 显著性水平与功效 2.基础知识与概念 (1) 选择显著性水平 (2) 解释不显薯的结果 (3)选择样本大小：功效分析 第三节数据分析(1课时) 1.主要内容 数据分析 2.基础知识与概念 (1)重复的重要性 2) 皮尔逊r相关系数的显著性 (3) 数据的 机分析 (4) 选择适宜的统计检验 (5) 以我国研发的新冠疫苗为例来讲解统计有效性以及功效（思政内容） 3.问题与应用 通过本节学习应提升学生的数据分析能力。 (三)思考与实践 大多数的研究是用大学生、自愿参与者和来自有限地区和文化的个体事实怎么会 影响外部效度？要求学生用本节所学知识进行解答。 (四)教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第十五章推广结果 (一)教学目的与要求 掌握推广研究结果的渠道 (二)教学内容 第一节推扩 1课时 1.主要内容 推广(1课时) 2.基础概念和知识点 (1)推广到其他研究参与者总体 (2) 文化考虑 第二节推广渠道(1课时》 1.主要内容推广渠道 2.基础概念和知识点 11 11 1.主要内容 例子：t 和 F 检验 2.基础知识与概念 （1） t 检验 （2） F 检验 第二节 显著性水平与功效（1 课时） 1.主要内容 显著性水平与功效 2.基础知识与概念 （1） 选择显著性水平 （2） 解释不显著的结果 （3） 选择样本大小：功效分析 第三节 数据分析（1 课时） 1.主要内容 数据分析 2.基础知识与概念 （1） 重复的重要性 （2） 皮尔逊 r 相关系数的显著性 （3） 数据的计算机分析 （4） 选择适宜的统计检验 （5） 以我国研发的新冠疫苗为例来讲解统计有效性以及功效（思政内容） 3.问题与应用 通过本节学习应提升学生的数据分析能力。 （三）思考与实践 大多数的研究是用大学生、自愿参与者和来自有限地区和文化的个体事实怎么会 影响外部效度？要求学生用本节所学知识进行解答。 （四）教学形式与方法 采用课堂讲授、多媒体技术等手段进行教学。 第十五章 推广结果 （一）教学目的与要求 掌握推广研究结果的渠道 （二）教学内容 第一节 推广（1 课时） 1.主要内容 推广（1 课时） 2.基础概念和知识点 （1） 推广到其他研究参与者总体 （2） 文化考虑 第二节 推广渠道（1 课时） 1.主要内容 推广渠道 2.基础概念和知识点