第九章 班主任 教学目标：了解班主任工作的意义、任务，班主任的素质，班主任工作的内容与方法 教学方法：讲授 教学课时：4 参考数日：《教育学》杨兆山P365 教材内容分析： 学生情况分析： “班”是学校教育教学工作的基层组织。学校的各项活动主要以“班”为单位进行。为 了使每个班的教育教学和各班活动能有计划、有组织、有系统地进行，协调全般各任课教师 的教育影响，取得家庭和社会各方面的配合，使其形成合力发挥最大作用，全面、正确、及 时地贯彻党和国家的教育方针和学校的各项教育措施，客观上需要有一名教育对一个班级全 面负责，这名教师就是班主任。班级在学校中的重要地位，决定了班主任工作的重要性。 一、班主任工作的意义 班主任是班级的组织者、领导者、教育者，是联系班级和各科教师的纽带，是沟通学校、 家庭和社会的桥梁，是学生健康成长的引路人，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干 力量。一个班的几十名学生，能否形成一个坚强的集体，能否成为德、智、体全面发展的人， 很大程度上取决于班主任的工作。班主任工作直接关系到教育方针和培养目标能否落实，作 用十分重要。 班主任工作在整个学校工作中占据重要的位置。班主任是国家和学校的代言人，一个学 校的教育质量归根结底是由各班的教育质量决定的，而各班的教育质量如何，尤其是在学生 的政治思想、道德面貌、个性品质等方面，班主任起着十分重要的作用。因此，学习哦啊应 该认真挑选和配备班主任。每一名热爱教育事业的教师，特别是青年教师，都应当争取做一 名优秀的班主任。 学校教育是有组织、有计划地促进学生社会化的过程。从学生的身心发展的规律看，学 生在校期间，是接受文化知识，掌握技能技巧，形成思想品德的最佳时期。因此，班级是一 个重要的社会化场所。各科任教师的教学对学生的影响往往各有侧重，如何把这些教育影响 统一起米，形成系统化的教育，则依赖于班主任的工作。 二、班主任工作的任务 (一)对本班学生进行思想品德教育 学校对学生的思想品德教育，是通过学校全部活动中的各种影响进行的，班主任在这方 面要进行的具体工作，是调节各种教育因素，统一教育影响，有目的、有计划地直接对本班 学生进行思想品德教育，负责评定本班学生的思想品德。 (二)教育学生学好功课，努力提高学习成绩 班主任要围绕教学工作这个中心任务，开展思想工作和其他各项工作，帮助学生解决在 学习过程中出现的各种问题，为学生完成学习任务、提高学习成绩创造条件。 (三)加强体育卫生保健工作，促使学生身心健康发展 班主任要主动跟体育老师、校医联系和配合，组织和督促学生积极参加体育锻炼，建立 合理的作息制度，加强生活管理和卫生管理。同时要加强同各科教师的联系，减轻学生的负 担，保证学生的身体健康。 (四)指导学生的课外、校外活动和指导团、队、班委会的工作 班主任要指导学生开展有意义的文体活动、科技活动，帮助和指导团、队、班委会工作， 指定工作计划，开展好各项活动。通过开展校内外活动和统一各方面的教育力量，共同加强