史课程也正是实现这个目的的一个行之有效的方法 本课程把古与今、中与外、科学与技术、科技与哲学、科技与社会 等有机地结合在一起讲授,以便学生对科学技术史有个大致的完整了 明确课程概念 体系解,尽力做到史论结合,运用通史与专科史相结合、内史与外史相结 合以及案例研究方法,注重科学技术与社会的关系,注重思想方法对 科学技术发展的影响。 在教学内容上,以科学技术的主要成就为线索,以专题形式、案例分 了解课程主要析、研讨为主,注重从整体上论述科学技术的起源和发展规律;注重 内容发挥科技史学科交叉、沟通科技文化与人文文化的功能;注重挖掘科 技事件背后的故事,从中体现科学思想、科学方法和科学精神。 作为人类文明史的重要组成部分,科技史不仅能够促进人们对科技 本身及其相关因素有更全面、更深刻的认识,而且在人才培养中具有 形成趋势丝/其他课程无法替代的教育功能。科技史课程有助于学生掌握必要的科 识和价值观要学技术知识及其历史事实,领会科技史中所体现出的科学思想、科学 方法和科学精神,探求科学技术发展进步的内在规律及其与社会的互 动关系,扩大知识面,开阔眼界,活跃思维,进一步提高科学素养和 人文素养。 3课程大纲和知识点 章节顺序章节名称 课时建议 主要知识点 科技史会给我们 科技史的学科特点 绪论|什么? 学习科技史的意义 第一章 从历史角度探索 什么是科学?什么是技术? 科学技术的本质 科学和技术的辩证关系 第二章从历史角度谈谈2科技社会化、社会科技化史课程也正是实现这个目的的一个行之有效的方法。 明确课程概念 体系 本课程把古与今、中与外、科学与技术、科技与哲学、科技与社会 等有机地结合在一起讲授，以便学生对科学技术史有个大致的完整了 解，尽力做到史论结合，运用通史与专科史相结合、内史与外史相结 合以及案例研究方法，注重科学技术与社会的关系，注重思想方法对 科学技术发展的影响。 了解课程主要 内容 在教学内容上，以科学技术的主要成就为线索，以专题形式、案例分 析、研讨为主，注重从整体上论述科学技术的起源和发展规律；注重 发挥科技史学科交叉、沟通科技文化与人文文化的功能；注重挖掘科 技事件背后的故事，从中体现科学思想、科学方法和科学精神。 形成趋势性认 识和价值观要 求 作为人类文明史的重要组成部分，科技史不仅能够促进人们对科技 本身及其相关因素有更全面、更深刻的认识，而且在人才培养中具有 其他课程无法替代的教育功能。科技史课程有助于学生掌握必要的科 学技术知识及其历史事实，领会科技史中所体现出的科学思想、科学 方法和科学精神，探求科学技术发展进步的内在规律及其与社会的互 动关系，扩大知识面，开阔眼界，活跃思维，进一步提高科学素养和 人文素养。 3 课程大纲和知识点 章节顺序 章节名称 课时建议 主要知识点 绪论 科技史会给我们 什么？ 2 科技史的学科特点 学习科技史的意义 第一章 从历史角度探索 科学技术的本质 2 什么是科学？什么是技术？ 科学和技术的辩证关系 第二章 从历史角度谈谈 2 科技社会化、社会科技化