《心理学》课程教学大纲 (psychology) 执笔者：郭淑斌 审核人：王玉龙 编写日期：2018年8月 一、课程基本信息 适用专业 教育技术学 开课单位 人文与教育学院教育信息技术系 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学时数 总学时32，其中：实验（实训）学时0：课外学时0 先修课程 无 后续课程 教学系统设计、信息技术课程教学法等 二、课程简述 《心理学》是教师教育学习领域的基础课程，属于师范类学生的公共必修课。通过教学，旨 在使学生系统掌握心理学的基础知识、基本理论与研究方法，掌握心理调适的基本方法，提高自 我教育能力，形成健全人格，完善教师素质结构，以适应教师素质与教育改革的要求。本大纲立 足于教师教育课程改革，从课时安排到课程内容均有所改革。改革后的《心理学》课程任务更加 明确而具有针对性，集中于心理学基础理论知识的讲授，作为先修课程，它为《教育学》《教 育心理学》两门课程的学习奠定了理论基础。 三、本课程所支撑的毕业要求 (一)本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 1.信息技术教育方向 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 心理学 毕业要求1一思想、身心素养：德、智、 指标点1-3具有健康的体魄和良好的心 体、美全面发展，具有较高的思想政治素 0.3 理素质。 养和道德水平。 毕业要求2一知识结构：掌握与本专业相 指标点2-2掌握教育基本理论与基础知 0.1 关的教育学、心理学、传播学、系统科学、 识，具有较强的教育理论素养。1 《心理学》课程教学大纲 （psychology） 执笔者：郭淑斌 审核人：王玉龙 编写日期：2018 年 8 月 一、课程基本信息 适用专业 教育技术学 开课单位 人文与教育学院教育信息技术系 课程类型 专业基础课 课程性质 必修课 是否为双语 否 学分数 2 学时数 总学时 32，其中：实验（实训）学时 0；课外学时 0 先修课程 无 后续课程 教学系统设计、信息技术课程教学法等 二、课程简述 《心理学》是教师教育学习领域的基础课程，属于师范类学生的公共必修课。通过教学，旨 在使学生系统掌握心理学的基础知识、基本理论与研究方法，掌握心理调适的基本方法，提高自 我教育能力，形成健全人格，完善教师素质结构，以适应教师素质与教育改革的要求。本大纲立 足于教师教育课程改革，从课时安排到课程内容均有所改革。改革后的《心理学》课程任务更加 明确而具有针对性，集中于心理学基础理论知识的讲授， 作为先修课程，它为《教育学》《教 育心理学》两门课程的学习奠定了理论基础。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 1.信息技术教育方向 毕业要求 课程名称与指标点的对应关系矩阵 心理学 毕业要求 1—思想、身心素养：德、智、 体、美全面发展，具有较高的思想政治素 养和道德水平。 指标点 1-3 具有健康的体魄和良好的心 理素质。 0.3 毕业要求 2—知识结构：掌握与本专业相 关的教育学、心理学、传播学、系统科学、 指标点 2-2 掌握教育基本理论与基础知 识，具有较强的教育理论素养。 0.1