2、基本概念和知识点 (1)指示語·y了ド系列 ①現場指示 一指寸古D話LD現場忆存在寸石。 ②文脈指示 指寸毛D水話LD現場C仕东<、談話中テ牛入卜D中仁<(<百。 y···相手の頜域 聞老手水寸<前仁言2大二上 自分D领域 話L手水寸<前忆言∽大二上 +聞老手仁十分理解含九大之思力九乃二上 -①話L手上聞老手)一方知℃体獭L大二上 ②話L手名聞老手名直接知G龙↓之 口···自分领城（主）使力本v) ①話L手水才<前仁言∽大二上龙付C仕、聞老手苏十分仁理解C老本 龙乃)上思p九石二上 ②話L手二九6言)二上 了···共通D頜城 話L手上聞老手苏共仁直接知2℃v石力体獭L大二上 (3)號解又卜ラテ a.遇到y类和口类指示词时，看前文： b.一类指示词所指代的内容在前文中未出现时，需要在后文中确认： c.指示词有时指代整句话甚至几句话。 3、问题与应用 (1）基本問题：指示詞D指示内容花探L出寸。 (2)凳展問题：文章の指示朋係在分析寸石。 (三)课外思考与实践：新闻朗读中，新闻文本中指示词的分析 (四)教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论 第二节省略九石D水何考之主L上) 1、主要内容 在日语文章里，那些即使不表述读者也明白的内容往往会被省略。本课学习通 过找出这些被省略的内容来理解文意。 2、基本概念和知识点 (1)文D成分0位置 -普通D文D成分D位置 ①术語（部）士文D整力)二来方 ②修飾語（部）住、修飾含九石言葉D前仁来石。 9 9 2、基本概念和知识点 （１）指示語・コソアド系列 ①現場指示――指すものが話しの現場に存在する。 ②文脈指示――指すものが話しの現場ではなく、談話やテキストの中にでてくる。 ソ・・・相手の領域 聞き手がすぐ前に言ったこと 自分の領域 話し手がすぐ前に言ったこと ＋聞き手に十分理解されたと思われること ――①話し手と聞き手の一方が知っているか体験したこと ②話し手も聞き手も直接知らないこと コ・・・自分の領域（あまり使わない） ①話し手がすぐ前に言ったことだけでは、聞き手が十分に理解できな いだろうと思われること ②話し手がこれから言うこと ア・・・共通の領域 話し手と聞き手が共に直接知っているか体験したこと （３）読解ストラテジー a.遇到ソ类和コ类指示词时，看前文； b.コ类指示词所指代的内容在前文中未出现时，需要在后文中确认； c.指示词有时指代整句话甚至几句话。 3、问题与应用 （１）基本問題：指示詞の指示内容を探し出す。 （２）発展問題：文章の指示関係を分析する。 （三）课外思考与实践：新闻朗读中，新闻文本中指示词的分析 （四）教学方法与手段 课堂讲授、课堂练习、课堂讨论 第二节 省略されているものが何か考えましょう 1、主要内容 在日语文章里，那些即使不表述读者也明白的内容往往会被省略。本课学习通 过找出这些被省略的内容来理解文意。 2、基本概念和知识点 （１）文の成分の位置 ――普通の文の成分の位置 ①述語（部）は、文の終わりに来る。 ②修飾語（部）は、修飾される言葉の前に来る