1."调查"与"研究"的含义 "调查”是指运用各种方法和手段，来了解客观事物真相的一 种感性认识活动；”研究”是指通过对调查材料，进行科学的分析与 综合，以求得认识社会现象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。 2.调查与研究的辩证关系 调查与研究是内涵不同但又紧密联系的两个概念。调查是研究 的基础和前提，研究是调查的发展和深化，两者虽有先后之分，但又 互相贯通，彼此渗透，不可分割的。在调查阶段，调查者必然对接触 的材料产生初步的理性分析：在分析研究阶段，又往往对问题作材料 的补充。通过这样不断的交替，循环往复，调查研究才能渐趋完善。 二、分析研究的过程和要求 1.分析研究的过程 分析研究的过程，是调查者在占有了十分丰富和合乎实际的感性 材料之后，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作的过程，也 就是毛泽东同志所倡导的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 的过程。 2.分析研究的要求 (1)正确的理论指导：对调查材料的取舍，要看这些材料是否 为领导的决策提供全面、准确、即使的信息，是否能协助领导作出切 合实际、准确无误的决策。1．"调查"与"研究"的含义 "调查"是指运用各种方法和手段，来了解客观事物真相的一 种感性认识活动； "研究"是指通过对调查材料，进行科学的分析与 综合，以求得认识社会现象的本质及其发展规律的一种理性认识活动。 2．调查与研究的辩证关系 调查与研究是内涵不同但又紧密联系的两个概念。调查是研究 的基础和前提，研究是调查的发展和深化，两者虽有先后之分，但又 互相贯通，彼此渗透，不可分割的。在调查阶段，调查者必然对接触 的材料产生初步的理性分析；在分析研究阶段，又往往对问题作材料 的补充。通过这样不断的交替，循环往复，调查研究才能渐趋完善。 二、分析研究的过程和要求 1．分析研究的过程 分析研究的过程，是调查者在占有了十分丰富和合乎实际的感性 材料之后，运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作的过程，也 就是毛泽东同志所倡导的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里 的过程。 2．分析研究的要求 （1）正确的理论指导：对调查材料的取舍，要看这些材料是否 为领导的决策提供全面、准确、即使的信息，是否能协助领导作出切 合实际、准确无误的决策