(二)掌握次级评估的项目，评估顺序及方法。 二、教学内容 (一)初级评估（气道及颈椎，呼吸功能，循环功能，神志状况，暴露患者环境控制）。 (二)次级评估（问诊，生命体征，重点评估）。 (三) 急诊护理评估思维特点。 第七章心搏骤停与心脑肺复苏 一、教学要求 (一) 掌握心搏骤停的临床表现及判断。 (二) 掌握心肺复苏的基本程序，效果判断及注意事项。 (三) 掌握高级心血管生命支持的措施。 (四) 熟悉心搏骤停的概念，生存链的概念。 (五) 熟悉心搏骤停治疗目标与措施。 (六)了解心搏骤停的病理生理改变，常见病因。 二、教学内容 (一)心搏骤停概述（概念，引起心搏骤停的心律失常类型，病理生理变化）。 (二)心搏骤停常见原因（心源性原因，非心源性原因）。 (三)心搏骤停的临床表现及判断。 (四) 心脑肺复苏概述（概念，生存链）。 (五) 基础生命支持（心肺复苏的基本程序，心肺复苏效果的判断，注意事项）。 (六) 高级心血管生命支持（控制气道，氢疗和人工通气，循环支持，明确诊断）。 (七)心搏骤停后治疗（治疗目标，治疗措施）。 第八章严重创伤 一、教学要求 (一)掌握多发伤的病情评估与判断。 (二) 掌握多发伤的救治与护理。 (三) 熟悉严重创伤的概念与创伤评分系统。 (四)了解严重创伤的分类，病因与临床特点。 二、教学内容 (一)严重创伤的流行病学资料。 (二)严重创伤概述（概念，创伤分类，创伤机制，创伤后的病理生理变化，创伤评分系 统) (三) 多发性创伤（概念，病因与临床特点，病情评估与判断，救治与护理）。 第九章常见各系统急症 一、 教学要求 (一) 掌握各急症的临床表现及判断。 (二) 掌握各急症的救治与护理。 (三) 熟悉各急症的概念，病因。 (四) 了解各急症的发病机制。（二） 掌握次级评估的项目，评估顺序及方法。 二、教学内容 （一） 初级评估（气道及颈椎，呼吸功能，循环功能，神志状况，暴露患者/环境控制）。 （二） 次级评估（问诊，生命体征，重点评估）。 （三） 急诊护理评估思维特点。 第七章 心搏骤停与心脑肺复苏 一、教学要求 （一） 掌握心搏骤停的临床表现及判断。 （二） 掌握心肺复苏的基本程序，效果判断及注意事项。 （三） 掌握高级心血管生命支持的措施。 （四） 熟悉心搏骤停的概念，生存链的概念。 （五） 熟悉心搏骤停治疗目标与措施。 （六）了解心搏骤停的病理生理改变，常见病因。 二、教学内容 （一） 心搏骤停概述（概念，引起心搏骤停的心律失常类型，病理生理变化）。 （二） 心搏骤停常见原因（心源性原因，非心源性原因）。 （三） 心搏骤停的临床表现及判断。 （四） 心脑肺复苏概述（概念，生存链）。 （五） 基础生命支持（心肺复苏的基本程序，心肺复苏效果的判断，注意事项）。 （六） 高级心血管生命支持（控制气道，氧疗和人工通气，循环支持，明确诊断）。 （七）心搏骤停后治疗（治疗目标，治疗措施）。 第八章 严重创伤 一、教学要求 （一） 掌握多发伤的病情评估与判断。 （二） 掌握多发伤的救治与护理。 （三） 熟悉严重创伤的概念与创伤评分系统。 （四）了解严重创伤的分类，病因与临床特点。 二、教学内容 （一） 严重创伤的流行病学资料。 （二） 严重创伤概述（概念，创伤分类，创伤机制，创伤后的病理生理变化，创伤评分系 统）。 （三） 多发性创伤（概念，病因与临床特点，病情评估与判断，救治与护理）。 第九章 常见各系统急症 一、教学要求 （一） 掌握各急症的临床表现及判断。 （二） 掌握各急症的救治与护理。 （三） 熟悉各急症的概念，病因。 （四） 了解各急症的发病机制