该生在音、体、美方面存在明显的能力不足。从小学到中学毕业，体育勉强及格，运 动会比赛是没份的。音乐也不行，美术方面也乏善可陈。上海市实验学校的艺校培养了许 多文艺人才，对他却似乎无计可施。应当说，他在动作技能等有关模仿性活动方面的能力 是很低的。但是，在语言、数学推理、图形加工等方面，他却表现出出色的能力。数学教 师多次记录了他在几何解题时会出人意料地通过图形加工巧妙解出题目的例子。一、四年 级时测试的智商和创造力全在班级名列前茅，这方面的能力到高中毕业时得到了充分的发 挥。 因此，如果按巴甫洛夫的两种信号类型的分类，该生应属于“思维“型的，而不是“艺 术“型的。他对音、体、美等直接提供的信息不擅长加工与学习。他是以词和逻辑范围内的 活动为优势的，表现特征为爱好逻辑思维及抽象思维能力很强。 从他在校的各种稳周的行为表现来看，如果按古代体液说的四种类型来分，该生的气 质应当是属于黏液质兼胆计质的混合型气质。该生在音、体、美方面存在明显的能力不足。从小学到中学毕业，体育勉强及格，运 动会比赛是没份的。音乐也不行，美术方面也乏善可陈。上海市实验学校的艺校培养了许 多文艺人才，对他却似乎无计可施。应当说，他在动作技能等有关模仿性活动方面的能力 是很低的。但是，在语言、数学推理、图形加工等方面，他却表现出出色的能力。数学教 师多次记录了他在几何解题时会出人意料地通过图形加工巧妙解出题目的例子。一、四年 级时测试的智商和创造力全在班级名列前茅，这方面的能力到高中毕业时得到了充分的发 挥。 因此，如果按巴甫洛夫的两种信号类型的分类，该生应属于"思维"型的，而不是"艺 术"型的。他对音、体、美等直接提供的信息不擅长加工与学习。他是以词和逻辑范围内的 活动为优势的，表现特征为爱好逻辑思维及抽象思维能力很强。 从他在校的各种稳固的行为表现来看，如果按古代体液说的四种类型来分，该生的气 质应当是属于黏液质兼胆计质的混合型气质