(3)发展期：是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育 教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。(3分) (4)创造期：是教师开始由固定的常规的自动化的工作进人到开始探索和创新的时期，是 形成自己的独到见解和教学风格的时期。(3分) 三、论述题(25分) 14.答案要点： (I)自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自 我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。一个人自我的发展是在具体的生活情 况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过 程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。(5分) (2)校长与教育行政的协助。校长应是教师的教师，就教师的心理健康米说，校长应是健 康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵 循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条什。(5分) (3)专家的处理。专家的处理是指个体在无能力解决自己的心理问题时，求助心理专家进 行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。(5分) (4)社会支持系统。对教师的社会支持应表现为多方面，既有与教师工作、生活息息相关 的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领 导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支 持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。(5分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。) 四、分析题(25分) 15.答题思路 (1)现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能 力。从教学操作的手段（或方式）看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达 能力、选择和运用教学媒体的能力等；从教学操作活动的内容看，这种能力主要包括：呈现教材 的能力和课堂组织管理能力等。(5分) 418(3) 发展期 是教师 初步适应教 工作 续 在教育 教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。 3分) (的创造期:是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创新的时期，是 形成自己的独到见解和教学风格的时期。 3分) 三、论述题 14. (1)自我修养的提高。内容包括树立正确的自我认识和自我职业观念等。其中教师的自 我职业观念指个人在教师这个职业中所体现出的态度。→个人自我的发展是在具体的生活情 况中体现出来的。教师的价值就是在教育教学中体现的。教师的心理健康只有在教师生活过 程中通过自己与他人的共同努力，才能维护与增进。 5分) (2) 校长 教育 理健康米 长应 康员、监督员及调节员。同时，教育行政机构一定在遵循科学规律和教育规律的同时，也要遵 循心理健康规律，为教师身心健康的发展创造条什。 5分〉 (3) 理是 个体 解决 专家 行咨询，诊断与治疗的过程。内容包括心理诊断、心理咨询、心理治疗等方面。 5分) (4) 社会 表现 为 多 师 工 活 息 息相 的物质支持，又有与地位、荣誉相关的精神支持。这要求全社会、社区、教育行政部门、部门领 导真正解决教师的实际问题，对教师各种问题及时有效地解决。同时，教师也要认识到社会支 持的积极作用，充分利用可能的各种支持，促进身心健康，为教育事业做出贡献。 5分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占 5分。〉 四、分析题 5分} 15. (1)现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能 力。从教学操作的手段〈或方式〉看，这种能力主要表现为:教师的言语表达能力、非言语表达 能力、选择和运用教学媒体的能力等;从教学操作活动的内容看，这种能力主要包括:呈现教材 的能力和课堂组织管理能力等。 5分) 418