六、选做题:甲、论述类文本(15分) 15.C(A王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀;B是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵 中走来”这一观点:D未运用“说明”这一表达方式) 16.①这样写是为了突出古人的浪漫情怀:(3分)②引出“语文,从远古走来,从蛮 荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来”的观点。(3分) 17.①语文从浪漫的心灵出发,汇聚了浪漫又传送着浪漫:(3分)②浪漫的语文呼唤 着浪漫的情怀,唯有具备一些浪漫的情怀,才可能真正地理解语文,热爱语文,欣赏语文。 (3分) 选做题:乙、实用类文本(15分) 15.C(A应是四人联名;B应指“当代新儒家他那一代中”;D“表明新儒学也看重武 侠文化”错) 16.①他对中国思想传统的根本态度已与“五四”以来的潮流格格不入。②曾为哲学系 的办公室地方不理想全力抗争。③可以不计较一己的得失,但却不能让“道”受到委屈。( 点2分) 17.①基础扎实:牟宗三曾向胡适之学习“中国中古思想史”,打下了良好的基础:② 融会中西:深入西方哲学的堂奥,用现代的语言和概念建构自己的系统;③开拓创新:继承 了熊十力先生的形上思辩,但不墨守师说:④兴趣广泛:从小说到京戏他都能欣赏。(一点 2分;其中总说1分,分说1分;答到三点即给6分) 七、作文(70分) 18.写作提示:生活中往往出现许多“误诊”,乱开“药方”,习惯于把人分成三六九等 贴上标签,戴上帽子。“棒杀”的有,“捧杀”的也有。深究其原因,分析其心态,探讨“误 诊”的文化因素,能克服我们人性完善过程中的许多不是。 语文附加题参考答案 19.时之所重,仆之所轻/至于讽谕者/意激而言质/闲适者/思澹而辞迂/以质合迂 /宜人之不爱也 20.元稹(或元微之)《琵琶行》(“琵琶行”要加书名号) 21.“我”和时人对诗的看法不同。(或:时之所重,仆之所轻) 22.CE(C“破坏者”应为“受害者”。E《老人与海》通过古巴老人桑提亚哥与大海、 鲨鱼的搏斗,形象地展示了人类要勇敢地面对失败,永远保持精神不败的主题) 23.①主张“天下归一”,国家大统一的思想;②推崇明君、贤相,歌颂刘备、诸葛亮 而贬斥昏庸的汉帝、暴虐的董卓和“奸雄”曹操:③赞扬仁、义、忠、信、智、勇等优秀品 质:④歌颂足智多谋的杰出军事家,突出“兵不厌诈”的军事思想;⑤封建的正统思想。( 点1分) (2)①前后照应,使故事情节连贯紧凑;②在看似简单的重复中促动故事情节发展,翠翠 的情感倾向愈加明朗化:③在天意和人为的错综中展示人物性格,体察人物的内心活动,充 满含蓄美。④“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和二老间爱情的一根线,这根线愈清晰,两个人之 间的情感就愈加浓烈。(一点1分,答到四点得5分) 24.①GDP回落到一位数;②外部需求减少;③通货膨胀和国际收支不平衡;④内部 需求不旺。(一点2分,答到三点即得6分) 25.①实行灵活、稳健的宏观经济政策(答“调整宏观经济政策”得1分);②抑制通 货膨胀和保持国际收支平衡:③扩大内需:④平衡城乡和地区发展:⑤与其他国家共同商讨 应对金融危机的办法。(一点2分,答到四点即得9分) 第2页共2页第 2 页 共 2 页 六、选做题：甲、论述类文本（15 分） 15．C （A 王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀；B 是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵 中走来”这一观点；D 未运用“说明”这一表达方式） 16．①这样写是为了突出古人的浪漫情怀；（3 分）②引出“语文，从远古走来，从蛮 荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来”的观点。（3 分） 17．①语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫；（3 分）②浪漫的语文呼唤 着浪漫的情怀，唯有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。 （3 分） 选做题：乙、实用类文本（15 分） 15．C（A 应是四人联名；B 应指“当代新儒家他那一代中”；D“表明新儒学也看重武 侠文化”错） 16．①他对中国思想传统的根本态度已与“五四”以来的潮流格格不入。②曾为哲学系 的办公室地方不理想全力抗争。③可以不计较一己的得失，但却不能让“道”受到委屈。（一 点 2 分） 17．①基础扎实：牟宗三曾向胡适之学习“中国中古思想史”，打下了良好的基础；② 融会中西：深入西方哲学的堂奥，用现代的语言和概念建构自己的系统；③开拓创新：继承 了熊十力先生的形上思辩，但不墨守师说；④兴趣广泛：从小说到京戏他都能欣赏。（一点 2 分；其中总说 1 分，分说 1 分；答到三点即给 6 分） 七、作文（70 分） 18．写作提示：生活中往往出现许多“误诊”，乱开“药方”，习惯于把人分成三六九等， 贴上标签，戴上帽子。“棒杀”的有，“捧杀”的也有。深究其原因，分析其心态，探讨“误 诊”的文化因素，能克服我们人性完善过程中的许多不是。 语文附加题参考答案 19．时之所重，仆之所轻／至于讽谕者／意激而言质／闲适者／思澹而辞迂／以质合迂 ／宜人之不爱也。 20．元稹（或元微之） 《琵琶行》（“琵琶行”要加书名号） 21．“我”和时人对诗的看法不同。（或：时之所重，仆之所轻） 22．C E（C“破坏者”应为“受害者”。E《老人与海》通过古巴老人桑提亚哥与大海、 鲨鱼的搏斗，形象地展示了人类要勇敢地面对失败，永远保持精神不败的主题） 23．①主张“天下归一”，国家大统一的思想；②推崇明君、贤相，歌颂刘备、诸葛亮， 而贬斥昏庸的汉帝、暴虐的董卓和“奸雄”曹操；③赞扬仁、义、忠、信、智、勇等优秀品 质；④歌颂足智多谋的杰出军事家，突出“兵不厌诈”的军事思想；⑤封建的正统思想。（一 点 1 分） ⑵①前后照应，使故事情节连贯紧凑；②在看似简单的重复中促动故事情节发展，翠翠 的情感倾向愈加明朗化；③在天意和人为的错综中展示人物性格，体察人物的内心活动，充 满含蓄美。④“大鱼咬你”作为贯穿翠翠和二老间爱情的一根线，这根线愈清晰，两个人之 间的情感就愈加浓烈。（一点 1 分，答到四点得 5 分） 24．①GDP 回落到一位数；②外部需求减少；③通货膨胀和国际收支不平衡；④内部 需求不旺。（一点 2 分，答到三点即得 6 分） 25．①实行灵活、稳健的宏观经济政策（答“调整宏观经济政策”得 1 分）；②抑制通 货膨胀和保持国际收支平衡；③扩大内需；④平衡城乡和地区发展；⑤与其他国家共同商讨 应对金融危机的办法。（一点 2 分，答到四点即得 9 分）