2009年初中毕业生学业考试二模试卷 语文试题参考答案及评分标准 一(24分) 1.(10分)(1)白露为霜(2)学而不思则罔(3)带月荷锄归(4)谈笑有鸿 儒(5)草色遥看近却无(6)黑云压城城欲摧(7)万里来游还望远(8)断肠人在 天涯(⑨)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(每空1分,有错漏添倒,本句不得分) 2.(6分)(1)1霾fen殊(2)前一处将“经过”改为“经历”,后一处改为“人们误 读南京大屠杀这段历史,说南京是一座无抵抗的城市 (2分)答案示例:近日,南京涌现出一些见义勇为的好市民。(时间地点1分,表现市 民精神1分) 4.(2分)示例:李白登凤凰台颂金陵美景。(要写出人名、地点及其活动或事迹,语言 通畅) 5.(2分,内容1分,阅读体验和感受1分) 6.(2分)从材料一提取的信息:三年来,南京市小班化试点初中数量和小班化试点初中就 近入学率呈逐年上升趋势。(1分)从材料二提取的信息:小班化试点初中课堂教学师生互 动参与率和学生中考成绩都有所提高。(1分) 二(43分) 7.(3分)(1)思念故乡(意思对即可)(1分)(2)生”字运用拟人手法赋予海日以人 的情性,海日生于残夜,将驱尽黑暗,给人以乐观的鼓舞力量。而“升”字则平淡无味。从 “生”字饱含哲理,表达思想之情也可得分(2分) 8.(2分)D 9.(2分)A 10.(3分)(1)担心不能将先帝托付的事情办好,有损先帝的圣明。(2分) (2)细观/壁间昔贤所赞:细观壁间/昔贤所赞(1分)(两种 答案均可) 1.(2分)兴复汉室稍舒胸中抑郁 12.(2分)诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣,岳飞为此感动落泪。 (诸葛亮的形象特点能说出两点,意思对即可 13.传播速度快病毒杂交人际传播可控制(4分,一点1分) 14.作比较说明甲型H1N1流感传播能力强列数字(3分,1格1分) 15C (2分) 16.①不能去掉。“绝大多数”是指数量很多,但又不是全部,强调了上述感染甲型H1 NⅠ流感病毒的人基本上没有接触过猪,但又不排除极个别人有可能接触过。如果去掉就变 成所有上述感染者都没有接触过猪,不符合实情。体现了说明文语言准确、严密的要求 ②不能去掉。“有可能”表示这仅仅是一种推测,一种估计。指出“打喷嚏、咳嗽和物理接 触”对于“导致这次新型猪流感病毒在人群间传播”具有可能性。如果去掉就显得武断和绝育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，1 未经授权，禁止用于任何商业目的。 2009 年初中毕业生学业考试二模试卷 语文试题参考答案及评分标准 一(24 分) 1．(10 分) (1)白露为霜 (2)学而不思则罔 (3)带月荷锄归 (4)谈笑有鸿 儒 (5)草色遥看近却无 (6)黑云压城城欲摧 (7)万里来游还望远 (8)断肠人在 天涯 (9) 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 (每空 1 分，有错漏添倒，本句不得分) 2．(6 分) (1)lù 霾 fēn 殊 (2)前一处将“经过”改为“经历”，后一处改为“人们误 读南京大屠杀这段历史，说南京是一座无抵抗的城市。” 3．(2 分)答案示例：近日，南京涌现出一些见义勇为的好市民。（时间地点 1 分，表现市 民精神 1 分） 4．(2 分) 示例：李白登凤凰台颂金陵美景。（要写出人名、地点及其活动或事迹，语言 通畅） 5．(2 分，内容 1 分，阅读体验和感受 1 分) 6．（2 分）从材料一提取的信息：三年来，南京市小班化试点初中数量和小班化试点初中就 近入学率呈逐年上升趋势。（1 分）从材料二提取的信息：小班化试点初中课堂教学师生互 动参与率和学生中考成绩都有所提高。（1 分） 二(43 分) (一) 7．(3 分) （1）思念故乡（意思对即可）（1 分）（2）生”字运用拟人手法赋予海日以人 的情性，海日生于残夜，将驱尽黑暗，给人以乐观的鼓舞力量。而“升”字则平淡无味。从 “生”字饱含哲理，表达思想之情也可得分（2 分） 8．(2 分)D 9．(2 分)A 10．(3 分)（1）担心不能将先帝托付的事情办好，有损先帝的圣明。（2 分） （2）细 观 ／壁间昔贤所赞 ； 细观壁间 ／昔 贤 所 赞 （1 分）（两种 答案均可） 11．(2 分) 兴复汉室 稍舒胸中抑郁 12．(2 分)诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣，岳飞为此感动落泪。 （诸葛亮的形象特点能说出两点，意思对即可。 (二) 13. 传播速度快 病毒杂交 人际传播 可控制 （4 分，一点 1 分） 14.作比较 说明甲型Ｈ1Ｎ1 流感传播能力强 列数字（3 分，1 格 1 分） 15Ｃ （2 分） 16. ①不能去掉。 “绝大多数”是指数量很多，但又不是全部，强调了上述感染甲型Ｈ1 Ｎ1 流感病毒的人基本上没有接触过猪，但又不排除极个别人有可能接触过。如果去掉就变 成所有上述感染者都没有接触过猪，不符合实情。体现了说明文语言准确、严密的要求。 ②不能去掉。“有可能 ”表示这仅仅是一种推测，一种估计。指出“打喷嚏、咳嗽和物理接 触”对于“导致这次新型猪流感病毒在人群间传播”具有可能性。如果去掉就显得武断和绝