1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以 测出鸟孵卵时的声音等多方面情况 鸟类的语言有哪些特点呢? 鸟语”的含义极为丰富,有寻找配偶的鸣唱,也有互相联络的歌声,还有报警、示威 恫吓敌害的叫声等等 鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如,美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博 士发现,正像美国人讲英语、法国人讲法语一样,美国乌鸦的语言”和法国乌鸦的囁语言”也 不相同。佛令斯用高质量的录音带,录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声,然后设法放 给当地乌鸦听,它们会立刻飞走。可是,放给法国的乌鸦听,它们却无动于衷。反过来 播放法国乌鸦的报警声音,宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来,它们彼此语言”不通。除了 报警,其它像求偶、召唤、觅食等“语言”,法国和宾夕法尼亚乌鸦的"词汇”也不相同。 除乌鸦外,佛令斯在硏究了海鸥以后,也发现有这种情况。 美国哥伦比亚大学的鸟类专家,对鸟语进行了系统的研究,编成一本《鸟类语言学辞 典》。他们统计了二三千种的“语言”。 人类掌握了鸟语的秘密后,就有可能有目的地利用鸟语,定向地管理鸟类,使之为人 类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下,再拿到田间播放,临近的 乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内,这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱 散群集飞机场的鸟类,避免飞机和它们相撞而失事,应是一个有效的方法。利用益鸟求偶 或合群的召唤叫声的录音,可引来益鸟,使它们啄食害虫,保护森林和庄稼。 10.第1段中,为了揭开鸟类语言的秘密,科学家做了哪些事情?请简要作答。(2分) 11.第6段画横线文字,说明了鸟类的什么特点?(2分) 12.第8段中,运用了 个例子,这些例子说明了 13.请简要分析第4段中“极为”这个词语的表达作用。(2分) 答: (二)天上有云姓白 他不是我们的正式老师,不过是个高中毕业生,还跛着一条腿。 那时我们读初二,教我们的英语老师突然生了一场大病,需卧床两个月。没老师能顶 上这个缺,于是他来 据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生,怎能来代我们的课?而他代课总有 好处的,有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的 他第一天来给我们上课,在我们的灼灼眼光中,跛着一条腿,很费劲地迈上讲台,羞 涩地看着我们,愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住,“扑”一声笑出来。这一笑, 让他“腾”地红了脸,终于开口说了话。他说,天上有云姓白 自此后,有学生远远看见他,就白云白云地叫。等他答应一声,一跛一跛地回转过来1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以 测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。 鸟类的语言有哪些特点呢？ “鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、 恫吓敌害的叫声等等。 鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博 士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也 不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放 给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来， 播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了 报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。 除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。 美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞 典》。他们统计了二三千种的“语言”。 人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人 类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的 乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱 散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶 或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。 10. 第1段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（2分） 答：______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 11. 第6段画横线文字，说明了鸟类的什么特点？（2分） 答：___________________________________________________________________ 12. 第8段中，运用了_______个例子，这些例子说明了 ___________________________________________________________________________（2 分） 13. 请简要分析第4段中“极为”这个词语的表达作用。（2分） 答：_________________________________________________________________ (二)天上有云姓白 他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。 那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。没老师能顶 上这个缺，于是他来了。 据说他是校长的亲戚。不然凭他一个高中毕业生，怎能来代我们的课？而他代课总有 好处的，有不菲的代课费。这是消息灵通的同学说的。 他第一天来给我们上课，在我们的灼灼眼光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞 涩地看着我们，愣是半天没说一句话。有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。这一笑， 让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。他说，天上有云姓白。 自此后，有学生远远看见他，就白云白云地叫。等他答应一声，一跛一跛地回转过来