2.描述一系列流程再设计模式。 3.为改进组织当前的流程建立可能的重新设计选项。 4.评估可能的重新设计方案的可行性。 5.评估流程再设计与策略之间的关系。 融入课程思政：通过餐饮集团和家具制造公司流程再造的案例，引导学生认识到企业各 部门各岗位各个个人之间是紧密相连，牵一发而动全身的，流程优化需要系统观和全局观 延伸到学生自己的学生和生活，在进行规划时，也应当理清自己与他人的联系，与整体社会 的关系，认识到每个人都不能独善其身，小小的举动有可能引发大范围的社会影响。以及勿 以善小而不为，勿以恶小而为之。 第四节 软件解决方案 1.主要内容： 建立业务用户所需的信息系统需求。 评估使用泛型软件解决方案满足这些要求的优缺点。 建立一个评估、选择和实现泛型软件解决方案的过程 2.问题与应用： 探索泛型软件解决方案与业务流程重新设计之间的关系。 (三)思考与实践 1.评估业务和流程更改的需求 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学与课堂讨论 第5章信息技术 第一节信总技术原理 1.主要内容 为支持业务信息系统所需的基本硬件和软件基础设施提供建议 确定和分析有效会计信息系统所需的一般信息技术控制和应用控制， 分析有关应用系统的一般信息技术控制和应用控制的充分性。 评估对信息技术资产保护的控制，以确保组织能够满足业务目标。 第一节 电子商务 基本概 和知识点 讨论了电子商务的含义和范围 2.主要内容： 建议在通过电子商务的原因，认为其采用的璋碍 估由子商冬细 何改变组织与客户之间的关系。 3.问题与应用： 讨论和评估交付电子商务的主要业务和市场模型。 融入课程思政：以淘宝网为例，分析电子商务行业的发展轨迹和电子商务企业的业务类 7 7 2.描述一系列流程再设计模式。 3.为改进组织当前的流程建立可能的重新设计选项。 4.评估可能的重新设计方案的可行性。 5.评估流程再设计与策略之间的关系。 融入课程思政：通过餐饮集团和家具制造公司流程再造的案例，引导学生认识到企业各 部门各岗位各个个人之间是紧密相连，牵一发而动全身的，流程优化需要系统观和全局观， 延伸到学生自己的学生和生活，在进行规划时，也应当理清自己与他人的联系，与整体社会 的关系，认识到每个人都不能独善其身，小小的举动有可能引发大范围的社会影响。以及勿 以善小而不为，勿以恶小而为之。 第四节 软件解决方案 1.主要内容： 建立业务用户所需的信息系统需求。 评估使用泛型软件解决方案满足这些要求的优缺点。 建立一个评估、选择和实现泛型软件解决方案的过程。 2.问题与应用： 探索泛型软件解决方案与业务流程重新设计之间的关系。 （三）思考与实践 1.评估业务和流程更改的需求。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学与课堂讨论 第 5 章 信息技术 第一节 信息技术原理 1.主要内容： 为支持业务信息系统所需的基本硬件和软件基础设施提供建议。 确定和分析有效会计信息系统所需的一般信息技术控制和应用控制。 分析有关应用系统的一般信息技术控制和应用控制的充分性。 评估对信息技术资产保护的控制，以确保组织能够满足业务目标。 第二节 电子商务 1.基本概念和知识点： 讨论了电子商务的含义和范围。 2.主要内容： 建议在通过电子商务的原因，认为其采用的障碍。 评估电子商务如何改变组织与客户之间的关系。 3.问题与应用： 讨论和评估交付电子商务的主要业务和市场模型。 融入课程思政：以淘宝网为例，分析电子商务行业的发展轨迹和电子商务企业的业务类