17.我变成了一棵树 课题 我变成了一棵树 课型 新授课 课文以一个可爱的孩子的口吻,描述了她变成一棵树后,发生的奇妙的事情。课文内 设计说明 容浅显易懂,作者从不同的方面展开,想象奇特、有趣。在教学过程中,学生也随着情节 走入那棵树中,去感受作者描述的神奇景象 1.预习课文,认读生字、词语。(学生 学前准备 2.制作多媒体课件。(教师) 课时安排2课时 教学过程 第一课时 1.会认8个生字,会写13个生字,正确读写文中词语。 学习目标 2.自读课文,了解课文主要内容。 学习重点认字、读词语,了解主要内容 1.预习课文,认读生字、词语。(学生) 学前准备 2.制作多媒体课件。(教师) 教学环节 导案 学案 达标检测 1.假如你会变,你最 想变成什么?为什么? 1.交流自己想变成的事 2.文中的作者让自己 、谈话导 物及原因 变成了一棵树,而且还发 入。(用时:5 2.齐读课题 生了一些很有趣的事情 分钟) 3.质疑:会发生哪些事 呢! 呢? 板书课题:我变成了 一棵树1 17.我变成了一棵树 课题 我变成了一棵树 课型 新授课 设 计 说 明 课文以一个可爱的孩子的口吻，描述了她变成一棵树后，发生的奇妙的事情。课文内 容浅显易懂，作者从不同的方面展开，想象奇特、有趣。在教学过程中，学生也随着情节 走入那棵树中，去感受作者描述的神奇景象。 学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生) 2.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认 8 个生字，会写 13 个生字，正确读写文中词语。 2.自读课文，了解课文主要内容。 学习重点 认字、读词语，了解主要内容。 学前准备 1.预习课文，认读生字、词语。（学生） 2.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、 谈话导 入。（用时：5 分钟） 1.假如你会变，你最 想变成什么？为什么？ 2.文中的作者让自己 变成了一棵树，而且还发 生了一些很有趣的事情 呢！ 板书课题：我变成了 一棵树。 1.交流自己想变成的事 物及原因。 2.齐读课题。 3.质疑：会发生哪些事 呢？