(2)分工合作,团结协作。 (3)学会倾听 (4)作好记录,形成书面计划草案。可以表格的形式进行。 时间 地点 活动内容 准备工作 分工 其他 2、自由组合。并选出组长 3、进行讨论。 4、各小组进行汇报。 5、评一评:取长补短,统一意见,形成班级的春游方案。 第二课时 、导入新课 谈话引入:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细 观察了校园。你觉得我们的校园美吗?最美的是什么?(自由发言)想把这些美 用笔记录下来吗? 二、读题:明要求 1、自读题目,弄清写作的内容和要求。 2、梳理内容。 (1)校园的一处景物 (2)别处的景物。 (3)发生在校园的一件事。 要求:顺序清楚,内容具体,语句通顺 三、指导选材 l、典型性:写一处景物,选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖:善于发现别人没有发现的 四、指导写法 1、要有一定的顺序 2/32 / 3 （2）分工合作，团结协作。 （3）学会倾听。 （4）作好记录，形成书面计划草案。可以表格的形式进行。 时间 地点 活动内容 准备工作 分工 其他 2、自由组合。并选出组长。 3、进行讨论。 4、各小组进行汇报。 5、评一评：取长补短，统一意见，形成班级的春游方案。 第二课时 一、导入新课 谈话引入：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细 观察了校园。你觉得我们的校园美吗？最美的是什么？（自由发言）想把这些美 用笔记录下来吗？ 二、读题：明要求 1、自读题目，弄清写作的内容和要求。 2、梳理内容。 （1）校园的一处景物。 （2）别处的景物。 （3）发生在校园的一件事。 要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。 三、指导选材 1、典型性：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。 2、新颖：善于发现别人没有发现的。 四、指导写法 1、要有一定的顺序