2.课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 课程目标1（知识目标）：学握应用语言学基本概念、基本理论和研究方法。 课程目标2（能力目标）：能运用所学基本概念、理论和研究方法，对其他相关应 用领域所涉及的跟语言有关的具体问题进行分析。 课程目标3（素质目标）：了解应用语言学的理论体系，开阔语言学研究视野，将 不同层面的知识融会贯通，增强语言应用实践和研究能力。 (2)课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 (与专业培养方案一致) 2 1,理论知识：掌握扎实的中国语言文学的基础理论和 基本知识，具备良好的人文素养： 2.应用能力：熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方 针、政策和法规，掌握汉语作为第二语言教学的专业 技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字 3.跨文化交际能力：了解外国文化和国情，具有一定 的跨文化交流能力，外语熟练： 4学科视野：了解本学科领域的理论前沿及发据动 态，具有不断获取新知识的能力， 具有较宽广的文化 视野，具有一定的批判性、创造性思维能力： 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时 参考教材应用语言学导论 陈县来 商务印书馆 2017 应用语言学概论 于根元 商务印书馆 2019 参考书目 应用语言学纲要 齐沪扬、陈昌来 中国人民大学出版 社 2020 应用语言学导论 卢植 高等数育出版社2011 (2)课程网站 应用语言学理论与实践北京师范大学中国大学MOOC(幕课 https //www.icourse163 org/course/BNU-1205808839 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩(30%) 出勤 对学生的出勤情况评分，占平时成绩20%。 2 2 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 课程目标 1（知识目标）：掌握应用语言学基本概念、基本理论和研究方法。 课程目标 2（能力目标）：能运用所学基本概念、理论和研究方法，对其他相关应 用领域所涉及的跟语言有关的具体问题进行分析。 课程目标 3（素质目标）：了解应用语言学的理论体系，开阔语言学研究视野，将 不同层面的知识融会贯通，增强语言应用实践和研究能力。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 （与专业培养方案一致） 课程目标 1 2 3 1.理论知识：掌握扎实的中国语言文学的基础理论和 基本知识，具备良好的人文素养； √ √ 2.应用能力：熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方 针、政策和法规，掌握汉语作为第二语言教学的专业 技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字； √ √ √ 3.跨文化交际能力：了解外国文化和国情，具有一定 的跨文化交流能力，外语熟练； √ 4.学科视野：了解本学科领域的理论前沿及发展动 态，具有不断获取新知识的能力，具有较宽广的文化 视野，具有一定的批判性、创造性思维能力； √ √ √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时 间 参考教材 应用语言学导论 陈昌来 商务印书馆 2017 参考书目 应用语言学概论 于根元 商务印书馆 2019 应用语言学纲要 齐沪扬、陈昌来 中国人民大学出版 社 2020 应用语言学导论 卢植 高等教育出版社 2011 （2）课程网站 应用语言学理论与实践_北京师范大学_中国大学 MOOC（幕课） https://www.icourse163.org/course/BNU-1205808839 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 出勤 对学生的出勤情况评分，占平时成绩 20%