(三)思考与实践 解读分析国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)（融入课程思政元素）。 (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等 方法和手段。 第三章人才聚集引进(2课时) (一)目的与要求 学习人才聚集和引进基本概念和基本理论。 课时：1周，共2课时。 (二)教学内容 第一节引言 第二节基本理论 第三节人才聚集力研究案例分析 (三)思考与实践 运用人才聚集力理论思考中央人才工作会议精神（融入课程思政元素）。 (四)教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等 方法和手段。 第四章公共行政人才培训制度(2课时) (一)目的与要求 学习公共行政人才培训制度基本概念与理论、国内外实践做法。 课时：1周，共2课时。 (二)教学内容 第一节绪论 第二节理论基础 第三节标杆研究 第四节培训制度现状检讨分析 第五节培训制度重构对策建议 第六节总结与讨论 (三)思考与实践 运用相关理论分析中国公务员培训制度（融入课程思政元素）。 (四)教学方法与手段3 （三）思考与实践 解读分析国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)（融入课程思政元素）。 （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等 方法和手段。 第三章 人才聚集引进（2 课时） （一）目的与要求 学习人才聚集和引进基本概念和基本理论。 课时：1 周，共 2 课时。 （二）教学内容 第一节 引言 第二节 基本理论 第三节 人才聚集力研究案例分析 （三）思考与实践 运用人才聚集力理论思考中央人才工作会议精神（融入课程思政元素）。 （四）教学方法与手段 采用课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、团队合作、分组讨论、课堂讨论等 方法和手段。 第四章 公共行政人才培训制度（2 课时） （一）目的与要求 学习公共行政人才培训制度基本概念与理论、国内外实践做法。 课时：1 周，共 2 课时。 （二）教学内容 第一节 绪论 第二节 理论基础 第三节 标杆研究 第四节 培训制度现状检讨分析 第五节 培训制度重构对策建议 第六节 总结与讨论 （三）思考与实践 运用相关理论分析中国公务员培训制度（融入课程思政元素）。 （四）教学方法与手段