张老师: 九年级(1)班全体同学 2019年12月28日 【活动四星之絮语】下面是一段写给“学习之星”小夏的颁奖词,请仿照画线句子将 它补充完整。(至少使用一种修辞) 她是翱翔天空的雏鹰,胸怀大地,志在千里。用勤奋书写出满意的答 卷, 、阅读(共4小题,计46分) 8.(12分)阅读下面的材料,完成答题 【材料一】前不久,教育部在答复政协委员提案时表示:“教师不得通过手机微信和QQ 等方式布置作业。”禁令一出,社会反响热烈,在一片叫好声中,也不乏一些议论,如 低年级孩子不具备记作业的能力,怎么办?家长想了解孩子的当日学习情况,什么方式 合适?老师日常发布的提醒通知、家校共育活动,算不算“作业”?微信“打卡”有督 促作用,还有英语语音作业,是不是都要取消?禁止微信和QQ布置作业,“校讯通”等 是否会变相取代? 禁令背后,直指减轻中小学生课业负担这个顽疾。如今,一些学校布置的作业正 在“跑偏变味”:有让一年级小学生做PT的,有让幼儿园孩子做“手抄小报”的,还有 要求完成“蚕宝宝21天观察日记”“废旧纸箱制作小汽车”的……如果没有家长“辅导” 甚至“代劳”,孩子很难完成,再如请家长检査作业、辅导预习复习等,更是常见。然而, 不是所有家庭都懂教育、不是所有家长都善教学,一些家长颇有微词也就不可避免了。 令人欣慰的是,一些地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定。在浙江, 规定“不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作 业或纠正孩子的作业错误”;在山东,规定“严格控制学生作业量”“科学设计作业内容, 提倡分层布置作业,不布置机械重复、死记硬背型作业”“作业批改必须由教师完成,不 得让家长批改作业”。 办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。“禁用微信布置作业”目的 在于形成“家校共育”的合力。学校与家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体,构 第3页(共27页)第3页（共27页） 张老师： 您好！ _________ __________ 九年级（1）班全体同学 2019 年 12 月 28 日 【活动四 星之絮语】下面是一段写给“学习之星”小夏的颁奖词，请仿照画线句子将 它补充完整。（至少使用一种修辞） 她 是 翱 翔 天 空 的 雏 鹰 ， 胸 怀 大 地 ， 志 在 千 里 。 用 勤 奋 书 写 出 满 意 的 答 卷， ， 。 三、阅读（共 4 小题，计 46 分） 8．（12 分）阅读下面的材料，完成答题。 【材料一】前不久，教育部在答复政协委员提案时表示：“教师不得通过手机微信和 QQ 等方式布置作业。”禁令一出，社会反响热烈，在一片叫好声中，也不乏一些议论，如： 低年级孩子不具备记作业的能力，怎么办？家长想了解孩子的当日学习情况，什么方式 合适？老师日常发布的提醒通知、家校共育活动，算不算“作业”？微信“打卡”有督 促作用，还有英语语音作业，是不是都要取消？禁止微信和 QQ 布置作业，“校讯通”等 是否会变相取代？ 禁令背后，直指减轻中小学生课业负担这个顽疾。如今，一些学校布置的作业正 在“跑偏变味”：有让一年级小学生做 PPT 的，有让幼儿园孩子做“手抄小报”的，还有 要求完成“蚕宝宝 21 天观察日记”“废旧纸箱制作小汽车”的……如果没有家长“辅导” 甚至“代劳”，孩子很难完成，再如请家长检查作业、辅导预习复习等，更是常见。然而， 不是所有家庭都懂教育、不是所有家长都善教学，一些家长颇有微词也就不可避免了。 令人欣慰的是，一些地方教育行政部门就中小学作业管理做出了规定。在浙江， 规定“不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作 业或纠正孩子的作业错误”；在山东，规定“严格控制学生作业量”“科学设计作业内容， 提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业”“作业批改必须由教师完成，不 得让家长批改作业”。 办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。“禁用微信布置作业”目的 在于形成“家校共育”的合力。学校与家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体，构