预防性维护 3软件再工程过程 4软件工程开发中的重要文档 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础: (1)软件定义 (2)软件开发 学生的认知特点: (1)对软件定义、软件开发有一定的了解; (2)对软件维护的重要性理解不够 学生的学习风格: (1)考研临近,精力投入有限; (2)实习时间与课程学习有冲突。 4、教学策略与方法: 教师教学方法 (1)幻灯片辅助讲解 (2)案例演示教学法: 学生学习方法: (1)课前总结软件定义和软件开发的知识; (2)听取教师对关键难点的讲解与介绍,并将内容记录到笔记本或书本上。 5、板书设计 暴板(白板)设计: ②现代信息媒体设计: (1)使用PPT-第八章维护。 软件维护定义 (2)使用it. hatem.edu.cn教学云平台。 软件维护过程 软件再工程过程 6、教学互动环节设计: 预习任务 通读教材第189-201页,再次学习第1章软件工程学概论。 课堂教学过程2 预防性维护； 3 软件再工程过程； 4 软件工程开发中的重要文档。 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础： （1）软件定义； （2）软件开发。 学生的认知特点： （1）对软件定义、软件开发有一定的了解； （2）对软件维护的重要性理解不够。 学生的学习风格： （1）考研临近，精力投入有限； （2）实习时间与课程学习有冲突。 4、教学策略与方法： 教师教学方法： （1）幻灯片辅助讲解 （2）案例演示教学法： 学生学习方法： （1）课前总结软件定义和软件开发的知识； （2）听取教师对关键难点的讲解与介绍，并将内容记录到笔记本或书本上。 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： 软件维护定义 软件维护过程 软件再工程过程 ② 现代信息媒体设计： （1）使用 PPT-第八章 维护。 （2）使用 it.hactcm.edu.cn 教学云平台。 6、教学互动环节设计： 预习任务： 通读教材第 189-201 页，再次学习第 1 章 软件工程学概论。 课堂教学过程：