去教语文”语文的地位可见一斑。语文学习效应期极长,成绩的大落 差既可误导学生,也给语文老师带来了尴尬。另外,老师方面,考试 方面的原因也不小。 现在越来越多的人宁愿把精力用在学()上,而对母语越来越 轻视。想当年,都德的《最后一课》,侵略者不但要用武力征服民众, 还要从思想上打垮他们,让他们忘记自己的语言,自己的祖先。在我 们国家日益强大的时候,作为新时代的我们,作为一个堂堂正正的中 国人,一定要肩负起发扬光大我们民族语言的神圣使命,让汉语百世 流芳。为了中国文化的传承好好学习语文吧! 如何学语文 、语文教学模式及演变 语文教学的方式大体可分训诲—驯化型,以知识的灌输为主 传授——训练型,以内容是传授为主;对话—互动型,就是新课改 提倡的自住合作探究教学方式。从历史的角度和人的成长过程来看, 封建社会科举制时的教育和幼儿时接受的教育侧重于训诲——一驯化 型,新课改之前和少儿时期的教育更多的属于传授—训练型,现阶 段及青少年时期的教育属于对话——互动型,提倡自住合作探究的学 习方式。 、初高中语文比较 初中语文范围窄,难度低,多采用记忆背诵的方法,注重知识记 忆和题目训练,呈现单向被动依赖性强的特征;高中语文范围广,难 度高,多采用理解创新的方法,注重习惯养成、能力培养和思维训练,去教语文”语文的地位可见一斑。语文学习效应期极长，成绩的大落 差既可误导学生，也给语文老师带来了尴尬。另外，老师方面，考试 方面的原因也不小。 现在越来越多的人宁愿把精力用在学（ ）上，而对母语越来越 轻视。想当年，都德的《最后一课》，侵略者不但要用武力征服民众， 还要从思想上打垮他们，让他们忘记自己的语言，自己的祖先。在我 们国家日益强大的时候，作为新时代的我们，作为一个堂堂正正的中 国人，一定要肩负起发扬光大我们民族语言的神圣使命，让汉语百世 流芳。为了中国文化的传承好好学习语文吧！ 如何学语文 一、语文教学模式及演变 语文教学的方式大体可分训诲——驯化型，以知识的灌输为主； 传授——训练型，以内容是传授为主；对话——互动型，就是新课改 提倡的自住合作探究教学方式。从历史的角度和人的成长过程来看， 封建社会科举制时的教育和幼儿时接受的教育侧重于训诲——驯化 型，新课改之前和少儿时期的教育更多的属于传授——训练型，现阶 段及青少年时期的教育属于对话——互动型，提倡自住合作探究的学 习方式。 二、初高中语文比较 初中语文范围窄，难度低，多采用记忆背诵的方法，注重知识记 忆和题目训练，呈现单向被动依赖性强的特征；高中语文范围广，难 度高，多采用理解创新的方法，注重习惯养成、能力培养和思维训练