6.简述如何使用代币制来矫治儿童的违拗行为？（每个要点5分，用自己的话表述完整 同样得分) (1)和儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童某个期限内可以做到什么行为或 不发生什么行为，便可以获得奖励。 (2)奖励以替代物和积分的形式给儿童。 (3)当儿童的积分或替代物积累到一定程度，便可兑现奖品。 三、论述题（请结合实际，在把握理论要点的基础上，融进自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识，20分)】 7.结合具体实例，谈谈儿童前庭平衡失调的主要表现和成因，并列举4个辅导游戏或 活动。 表现：（每个要点1分，共7分） (1)空间知觉不准确。 (2)分辨不出相似的图形或物品、不会玩拼图游戏。 (3)身体动作协调能力差。 (4)对高度过度敏感，一定程度的恐高。 (5)上课缺乏自制力，做作业马虎。 (6)任性好动，脾气急躁，人际关系不良。 (7)情绪易激动。 成因：（每个要点1分，共5分） (1)胎位不正。 (2)过度保胎，缺乏运动。 (3)羊水过多。 (4)儿童缺乏活动、爬行不够。 (5)出行依赖小推车。 列举游戏或活动（每个2分，共8分） 前庭平衡失调的训练活动和游戏，可以是摇晃类，如吊床、秋千等游戏；旋转类，如旋转木 马、游乐园里的飞机等，平衡类，如走平衡木、滑冰等；跳跃类，如跳蹦床、垫上运动等：姿势反应 类，如腹部爬行、玩踏板车等，还可开展如踢毽子、滑冰、丢沙包等游戏。 13196. 简述如何使用代币制来矫治儿童的违拗行为? (每个要点 分，用自己的话表述完整 同样得分) (1)和儿童事先就某一行为订立一个合同，写明如果儿童某个期限内可以做到什么行为或 不发生什么行为，便可以获得奖励。 (2) 奖励以替代物和积分的形式给儿童。 (3) 当儿童的积分或替代物积累到一定程度，便可兑现奖品。 三、论述题(请结合实际，在把握理论要点的基础上，融进自己的认识与理解，并进行分析和论 证，鼓励有创新认识， 20 分} 7. 结合具体实例，谈谈儿童前庭平衡失调的主要表现和成因，并列举 个辅导游戏或 活动。 表现: (每个要点 分，共 分) (1)空间知觉不准确。 (2) 分辨不出相似的图形或物品、不会玩拼图游戏。 (3)身体动作协调能力差。 (4) 对高度过度敏感，一定程度的恐高。 (5) 上课缺乏自制力，做作业马虎。 (6) 任性好动，脾气急躁，人际关系不良。 (7)情绪易激动。 成因: (每个要点 分，共 分) (1)胎位不正。 (2) 过度保胎，缺乏运动。 (3) 羊水过多。 (4) 儿童缺乏活动、爬行不够。 (5) 出行依赖小推车。 列举游戏或活动(每个 分，共 分) 前庭平衡失调的训练活动和游戏，可以是摇晃类，如吊床、秋千等游戏;旋转类，如旋转木 马、游乐园里的飞机等;平衡类，如走平衡木、滑冰等 跳跃类，如跳蹦床、垫上运动等;姿势反应 类，如腹部爬行、玩踏板车等，还可开展如踢噩子、滑冰、丢沙包等游戏。 1319