向时就事论事对求助者给予帮助,学者 Bitche1l认为进行自杀行为的人并没 有绝对性,自杀意念可能随着每分钟而改变。所以关键时刻危机干预机构的作用 十分巨大。 2.设立专业心理咨询机构 危机干预机构作为最后一道防线要是不能彻底预防减少自杀的。要想从根源 上减少自杀率我们还需要有专业的心理咨询机构。心理咨询机构要能够在平时主 动注意学生的心动向,必要时可以建立学生心理档案,并且定期作心理调查,把 握学生的心理动向,对高危学生采取相应的对策,做到预防为主。同时,心理咨 询机构还要能够经常的举办各种讲座活动以活泼科学的方式引导大学生走向纯 净健康的心灵之路 3.增强老师心理健康教育的意识和能力 心理健康教育单纯靠心理学教师的指导远远不够,学生平时接触面对最多的 还是广大的普通教师,因此必须将心理健康教育渗透到学校教育、教学的全过程 中去。加强广大教师的心理健康意识和能力就成为势在必行的事情。学校要组织 老师进行相关心理学的培训,掌握心理健康教育的手段和方法,运用到平时的教 育教学各个环节中去,能够在第一时刻解决处理学生的心理问题 4.避免媒体的炒作诱发自杀行为 媒体对“大学生自杀”的过度渲染往往会带来潜在的问题。经常地大量地报 道自杀事件会成为自杀的诱因,尤其是不恰当的评论往往起到了鼓励自杀的作 用。因此媒体应该能够做到有所自律。甚至我们可以通过立法来规范媒体行为 最后涉及到具体对个人的心理治疗,各学校应该有专业的心理医师 总之,只要我们能够正确认识对待自杀,采取正确的应对措施,自杀现象是 能够得到彻底根治的。 参考文献 牛瑞斌“大学生自杀心理分析与预防对策”青少年研究,No2,2005 2]汪传宝“青年大学生自杀现象的归因与对策”青年研究,No8,1997 3]赵全宇“大学生心理病态忧思录”大学时代,No6,2004 4]徐家庆“走出生命误 从大学生自杀现象谈生命价值观”云南教育·视界 No2,2005向时就事论事对求助者给予帮助，学者 Birtchnell 认为进行自杀行为的人并没 有绝对性，自杀意念可能随着每分钟而改变。所以关键时刻危机干预机构的作用 十分巨大。 2.设立专业心理咨询机构 危机干预机构作为最后一道防线要是不能彻底预防减少自杀的。要想从根源 上减少自杀率我们还需要有专业的心理咨询机构。心理咨询机构要能够在平时主 动注意学生的心动向，必要时可以建立学生心理档案，并且定期作心理调查，把 握学生的心理动向，对高危学生采取相应的对策，做到预防为主。同时，心理咨 询机构还要能够经常的举办各种讲座活动以活泼科学的方式引导大学生走向纯 净健康的心灵之路。 3.增强老师心理健康教育的意识和能力 心理健康教育单纯靠心理学教师的指导远远不够，学生平时接触面对最多的 还是广大的普通教师，因此必须将心理健康教育渗透到学校教育、教学的全过程 中去。加强广大教师的心理健康意识和能力就成为势在必行的事情。学校要组织 老师进行相关心理学的培训，掌握心理健康教育的手段和方法，运用到平时的教 育教学各个环节中去，能够在第一时刻解决处理学生的心理问题。 4.避免媒体的炒作诱发自杀行为 媒体对“大学生自杀”的过度渲染往往会带来潜在的问题。经常地大量地报 道自杀事件会成为自杀的诱因，尤其是不恰当的评论往往起到了鼓励自杀的作 用。因此媒体应该能够做到有所自律。甚至我们可以通过立法来规范媒体行为。 最后涉及到具体对个人的心理治疗，各学校应该有专业的心理医师。 总之，只要我们能够正确认识对待自杀，采取正确的应对措施，自杀现象是 能够得到彻底根治的。 参考文献 [1] 牛瑞斌 “大学生自杀心理分析与预防对策” 青少年研究，No2,2005 [2] 汪传宝 “青年大学生自杀现象的归因与对策” 青年研究，No8,1997 [3] 赵全宇 “大学生心理病态忧思录” 大学时代，No6,2004 [4] 徐家庆 “走出生命误区——从大学生自杀现象谈生命价值观” 云南教育·视界， No2,2005