【总学时】6学时 【华时分配】讲课（合研计）3学时/实我3学时 【目的要象】 了解DL、花 ,用途及计算：酸发、暴发、流行的概念：移民流行病学的念及移民流行病学的结果判断 能力目标：能板揭实际研究目的，结合最新的地理信息系统如识，合理运用疾病频率测量指标全面系统的描迷疾病的三问分布特点，具 备开展人群健康和疾病调查的能力。 带助学生应用疾病在地区、时问和人群中的综合指述，树立流行病学的群体观点。 【学内 第一节疾剂频率测量指桐 上.发病机率测量指标 (1)发病率 (2)患率 (3)使发率 之.患病频率测量指标： (1)惠病率 (②)感柒 (3)要儿死亡率 (4)生存华 第二节病流行度 （3)流行 (4)大流行 第三节疾病的分布 人群分布 1)年给 (2)性别 和民 (6)行为生活方式 (7)流动人口 （2)城乡分吉 (3)地区聚果性 方性 )短期波动 (2)委节性 (3)周期性 地区、时问分布的综合描 主要疾病频率测量指标的计算及疤义：来病三间分布的描迷。 【教学难点 研究方法分析人群的疾病分布特点。 【总学时】 6学时 【学时分配】讲课（含研讨）3 学时/实践 3 学时 【目的要求】 知识目标：记忆疾病频率测量指标的概念、用途及计算；散发、暴发、流行的概念；移民流行病学的概念及移民流行病学的结果判断； 了解DALY、PYLL的概念及用途等前沿拓展知识。 能力目标：能根据实际研究目的，结合最新的地理信息系统知识，合理运用疾病频率测量指标全面系统的描述疾病的三间分布特点，具 备开展人群健康和疾病调查的能力。 素质目标：帮助学生应用疾病在地区、时间和人群中的综合描述，树立流行病学的群体观点。 【教学内容】 第一节 疾病频率测量指标 1.发病频率测量指标 （1）发病率 （2）罹患率 （3）续发率 2.患病频率测量指标： （1）患病率 （2）感染率 3.死亡与生存频率测量指标 （1）死亡率 （2）病死率 （3）婴儿死亡率 （4）生存率； 4.疾病负担指标 （1）潜在减寿年数（DALY） （2）伤残调整寿命年（PYLL） 第二节 疾病流行强度 （1）散发 （2）暴发 （3）流行 （4）大流行 第三节 疾病的分布 1.人群分布 （1）年龄 （2）性别 （3）职业 （4）种族和民族 （5）婚姻与家庭 （6）行为生活方式 （7）流动人口 （8）宗教信仰； 2.地区分布 （1）国家间及国家内不同地区的分布 （2）城乡分布 （3）地区聚集性 （4）地方性疾病； 3.时间分布 （1）短期波动 （2）季节性 （3）周期性 （4）长期趋势 4.疾病的人群、地区、时间分布的综合描述 【教学重点】 主要疾病频率测量指标的计算及意义；疾病三间分布的描述。 【教学难点】 用出生队列研究方法分析人群的疾病分布特点。 【教学方案设计】