(一)教学目的 利用大地质的观点，在野外指导学生对三大岩石的肉眼观察，认识地质剖面，主要化石 的识别，基本的语皱和断裂构造的识别，若干矿床的特征及其形成条件了解以及重要内外动 力地质现象、地质灾害以及水利工程的认识基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾 害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地 球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学 意识。初步学会判读地质图，在地形图上定点，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地 质现象，绘制地质剖面图，地层柱状图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质 报告，通过实习使学生建立地质思维，同时对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界 培养对地质科学的热爱。 (二)教学要求 1.教学基本要求 让学生站在宏观地质的角度，理论与实际相结合，初步认识地球科学的理论与实质，了 解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，掌握地质工作的基本方法，初步 认识一些典型地质现象，提高专业综合素质，巩固专业思想，促进地球科学的社会化，为人 类建设美丽富饶的地球家园而服务。 2.教学基本内容 实习将扩大地质实习的范畴，将地质与国民经济建设和人民的日常生活紧密结合起来 尽可能扩大地质实习的领域。实习内容主要包括以下几个方面： (1)主要教学内容 1)外动力地质作用及产物 ①风化作用 了解风化作用的类型，观察几种主要的风化现象及不同岩石的风化产物，了解风化壳特 点及其研究意义，了解土壤类型与农作物关系。 ②河流的地质作用 观察河流的侵蚀、撒运和沉积作用，了解河流改道对人类的影响，了解种积物的特点。 观察河谷地貌并了解其与地壳升降的关系，了解河流地貌及与城乡规划的关系。了解洪灾防 治、冲沟、洪积扇及水土保持 ③地下水的地质作用 了解地下水的类型、价值、运移、分类：地下水的提取、供给、污染：潜水面变化与地 面下沉：地下水的地质作用：钟乳石、落水洞、地下暗河。 ④湖泊的地质作用 了解湖泊的剥蚀、搬运、沉积作用及产物 ⑤地质灾害 简单了解滑坡、泥石流等地质灾害的发有地区、危害与防治方法 2)内动力地质作用及产物 ①构造运动 初步掌握节理、断层和褶皱的野外识别特征，并掌握其有关产状的测量方法：认识地堑、 地垒，并了解地质成因及与地貌的关系，初步了解构造运动与地貌、断裂活动与地震灾害 33 （一） 教学目的 利用大地质的观点，在野外指导学生对三大岩石的肉眼观察，认识地质剖面，主要化石 的识别，基本的褶皱和断裂构造的识别，若干矿床的特征及其形成条件了解以及重要内外动 力地质现象、地质灾害以及水利工程的认识基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾 害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地 球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学 意识。初步学会判读地质图，在地形图上定点，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地 质现象，绘制地质剖面图，地层柱状图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质 报告，通过实习使学生建立地质思维，同时对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界， 培养对地质科学的热爱。 （二）教学要求 1.教学基本要求 让学生站在宏观地质的角度，理论与实际相结合，初步认识地球科学的理论与实质，了 解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，掌握地质工作的基本方法，初步 认识一些典型地质现象，提高专业综合素质，巩固专业思想，促进地球科学的社会化，为人 类建设美丽富饶的地球家园而服务。 2.教学基本内容 实习将扩大地质实习的范畴，将地质与国民经济建设和人民的日常生活紧密结合起来， 尽可能扩大地质实习的领域。实习内容主要包括以下几个方面： （1）主要教学内容 1）外动力地质作用及产物 ①风化作用 了解风化作用的类型，观察几种主要的风化现象及不同岩石的风化产物，了解风化壳特 点及其研究意义，了解土壤类型与农作物关系。 ②河流的地质作用 观察河流的侵蚀、搬运和沉积作用，了解河流改道对人类的影响，了解冲积物的特点。 观察河谷地貌并了解其与地壳升降的关系，了解河流地貌及与城乡规划的关系。了解洪灾防 治、冲沟、洪积扇及水土保持。 ③地下水的地质作用 了解地下水的类型、价值、运移、分类；地下水的提取、供给、污染；潜水面变化与地 面下沉；地下水的地质作用；钟乳石、落水洞、地下暗河。 ④湖泊的地质作用 了解湖泊的剥蚀、搬运、沉积作用及产物。 ⑤地质灾害 简单了解滑坡、泥石流等地质灾害的发育地区、危害与防治方法。 2）内动力地质作用及产物 ①构造运动 初步掌握节理、断层和褶皱的野外识别特征，并掌握其有关产状的测量方法；认识地堑、 地垒，并了解地质成因及与地貌的关系，初步了解构造运动与地貌、断裂活动与地震灾害