吉林大学：地球科学学院实习课程教学大纲汇编（2022版）.docx_大学文库

1 2022 版本科认识实习（22223070）课程教学大纲............................................................. 1 2022 版本科地质教学实习（614073）课程教学大纲.......................................................... 8 2022 版本科地质学思政社会实践（22223152）课程教学大纲.......................................... 13 2022 版本科线上虚拟地质教学实习（22223163）课程教学大纲...................................... 18 2022 版本科专业实习 A（22223073）课程教学大纲........................................................ 23 2022 版资源勘查工程（固体方向）专业实习 B（22223150）教学大纲............................ 28 资源勘查工程专业(石油与天然气勘查方向)专业实习 B 教学大纲.................................... 33 土地资源管理专业实习 C（22223076）教学大纲 ..................................错误!未定义书签。 2022 版本科地质学毕业实习 A（22223157）课程教学大纲............................................. 38 资源勘查工程专业(固体方向)毕业实习 B(22223154)教学大纲.......................................... 43 资源勘查工程专业（石油与天然气勘查方向）毕业实习 B(22223154)教学大纲................ 47 土地资源管理专业毕业实习 C（22223160）教学大纲 ..................................................... 51 2022 版毕业论文（设计）A（22223157）课程教学大纲.................................................. 56 资源勘查工程专业（固体矿产勘查方向）毕业论文（设计）A（22223158）教学大纲..... 62 土地资源管理专业毕业论文（设计）C（22223160）教学大纲 ........................................ 67 2022 版本科实践技能培训（创新性开放实验 B）（22223089）课程教学大纲................... 72 《矿产勘查设计》课程教学大纲..................................................................................... 77 《油气勘探综合设计课程》教学大纲.............................................................................. 82 《国土综合整治与生态修复》（22223088）实验教学大纲................................................ 87 《国土空间规划课程设计》（22223091）实验教学大纲 ................................................... 93 《不动产估价实践》（22223082）教学大纲....................................................................104

Wang Yiqiang.Geological cognition practice in earth science.The Geological Publishing House,.2022.02. 13 Reference texthook. (1Wang Yiqiang.Shan Xuanlong.Geological cognition practice in the surrounding areas of Changchun.Geological Publishing House,2015.8. (2Ye Mao,Ma Rui.SunJiapeng.Introduction to geoscience experiment instruction.Jilin University Press,2007.5. (3)Xu XueChun.Liang Chenyue.Zheng Qi.Foundation of Earth Sciences.China Industry and Information Technology,20178. 14.Teaching and research department-author:Teaching and research office of Structure Geology--Wen Quanbo 15.Compilation Date:July,2022 中文课程简介一年级地球科学认识实习的主题是“地球科学与社会”，它是让学生对地球科学建立必要的成性认识的重要实践性教学环节。地质认识实习是学生完成《地球科学概论》理论教学之后，进行的一次教学性认识实习。实习的主要目的和任务是通过这次实习，让学生以大地质的观点，在初步学习地球科学知识的基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学意识，初步了解地质工作的基本方法（如岩石的野外观察描述、构进现象的观察分析、罗盘与地质图的使用等)，初步认识一些典型的地质现象，初步锻炼学生分析问题和解决问题的能力培养学生学习地球科学的浓厚兴趣，为二年级实习和学习后续课程打下良好基础。英文课程简介 The theme of the first-year earth science cognition practice is"Earth Sciences and Society", which is an important practical teaching link for students to establish perceptual understanding of earth sciences.The geological cognition practice isa teaching cognition practice conducted by students after they finish the theoretical learning of the course"Introduction to Earth Sciences The main purpose and task of the practice is to lead students to fully recognize the relationship between geology and kinds of fields closely linked with mankind existence,like ,mineral resources,tourism,construction,engineering.hydrology environment,to understand the important role that earth sciences play in national economic cotrutin and people'sdailyife.tostrengthen therson howtoiand proc theearth,to developa preliminary understanding of basic(the rocks in the field,the observation and analysis of geological phenomena and the use of geological map and compass,et),totrain toanalye and ove problems,and develop their strong interest in studying earth sciences.The achievement of all these goals above can lay a good foundation for practice and follow-up courses in the second year

2 Wang Yiqiang. Geological cognition practice in earth science. The Geological Publishing House, 2022.02. 13. Reference textbook：（1）Wang Yiqiang, Shan Xuanlong. Geological cognition practice in the surrounding areas of Changchun. Geological Publishing House, 2015.8. （2）Ye Mao, Ma Rui, Sun Jiapeng. Introduction to geoscience experiment instruction, Jilin University Press, 2007.5. （3）Xu XueChun, Liang Chenyue, Zheng Qi. Foundation of Earth Sciences. China Industry and Information Technology, 2017.8. 14. Teaching and research department -- author：Teaching and research office of Structure Geology--Wen Quanbo 15. Compilation Date：July, 2022 中文课程简介一年级地球科学认识实习的主题是“地球科学与社会”，它是让学生对地球科学建立必要的感性认识的重要实践性教学环节。地质认识实习是学生完成《地球科学概论》理论教学之后，进行的一次教学性认识实习。实习的主要目的和任务是通过这次实习，让学生以大地质的观点，在初步学习地球科学知识的基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学意识，初步了解地质工作的基本方法（如岩石的野外观察描述、构造现象的观察分析、罗盘与地质图的使用等），初步认识一些典型的地质现象，初步锻炼学生分析问题和解决问题的能力，培养学生学习地球科学的浓厚兴趣，为二年级实习和学习后续课程打下良好基础。英文课程简介 The theme of the first-year earth science cognition practice is "Earth Sciences and Society", which is an important practical teaching link for students to establish a necessary perceptual understanding of earth sciences. The geological cognition practice is a teaching cognition practice conducted by students after they finish the theoretical learning of the course “Introduction to Earth Sciences”. The main purpose and task of the practice is to lead students to fully recognize the relationship between geology and kinds of fields closely linked with mankind existence, like agriculture, mineral resources, energy, disaster, tourism, construction, engineering, hydrology, environment, to understand the important role that earth sciences play in national economic construction and people’s daily life, to strengthen their consciousness on how to utilize and protect the earth, to develop a preliminary understanding of basic geological work (i.e. the description of rocks in the field, the observation and analysis of geological phenomena and the use of geological map and compass, etc.), to train students' ability to analyze and solve problems, and develop their strong interest in studying earth sciences. The achievement of all these goals above can lay a good foundation for practice and follow-up courses in the second year

(一)教学目的利用大地质的观点，在野外指导学生对三大岩石的肉眼观察，认识地质剖面，主要化石的识别，基本的语皱和断裂构造的识别，若干矿床的特征及其形成条件了解以及重要内外动力地质现象、地质灾害以及水利工程的认识基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学意识。初步学会判读地质图，在地形图上定点，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地质现象，绘制地质剖面图，地层柱状图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质报告，通过实习使学生建立地质思维，同时对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界培养对地质科学的热爱。 (二)教学要求 1.教学基本要求让学生站在宏观地质的角度，理论与实际相结合，初步认识地球科学的理论与实质，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，掌握地质工作的基本方法，初步认识一些典型地质现象，提高专业综合素质，巩固专业思想，促进地球科学的社会化，为人类建设美丽富饶的地球家园而服务。 2.教学基本内容实习将扩大地质实习的范畴，将地质与国民经济建设和人民的日常生活紧密结合起来尽可能扩大地质实习的领域。实习内容主要包括以下几个方面： (1)主要教学内容 1)外动力地质作用及产物 ①风化作用了解风化作用的类型，观察几种主要的风化现象及不同岩石的风化产物，了解风化壳特点及其研究意义，了解土壤类型与农作物关系。 ②河流的地质作用观察河流的侵蚀、撒运和沉积作用，了解河流改道对人类的影响，了解种积物的特点。观察河谷地貌并了解其与地壳升降的关系，了解河流地貌及与城乡规划的关系。了解洪灾防治、冲沟、洪积扇及水土保持 ③地下水的地质作用了解地下水的类型、价值、运移、分类：地下水的提取、供给、污染：潜水面变化与地面下沉：地下水的地质作用：钟乳石、落水洞、地下暗河。 ④湖泊的地质作用了解湖泊的剥蚀、搬运、沉积作用及产物 ⑤地质灾害简单了解滑坡、泥石流等地质灾害的发有地区、危害与防治方法 2)内动力地质作用及产物 ①构造运动初步掌握节理、断层和褶皱的野外识别特征，并掌握其有关产状的测量方法：认识地堑、地垒，并了解地质成因及与地貌的关系，初步了解构造运动与地貌、断裂活动与地震灾害 3

3 （一）教学目的利用大地质的观点，在野外指导学生对三大岩石的肉眼观察，认识地质剖面，主要化石的识别，基本的褶皱和断裂构造的识别，若干矿床的特征及其形成条件了解以及重要内外动力地质现象、地质灾害以及水利工程的认识基础上，充分认识地质与农业、矿产、能源、灾害、旅游、建筑、工程、水文、环境、土地资源管理等人类赖以生存的条件的关系，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，增强合理利用地球和保护地球的科学意识。初步学会判读地质图，在地形图上定点，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地质现象，绘制地质剖面图，地层柱状图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质报告，通过实习使学生建立地质思维，同时对地质工作的性质与内容有所了解，开阔眼界，培养对地质科学的热爱。（二）教学要求 1.教学基本要求让学生站在宏观地质的角度，理论与实际相结合，初步认识地球科学的理论与实质，了解地球科学在国民经济建设和人民日常生活中的重要地位，掌握地质工作的基本方法，初步认识一些典型地质现象，提高专业综合素质，巩固专业思想，促进地球科学的社会化，为人类建设美丽富饶的地球家园而服务。 2.教学基本内容实习将扩大地质实习的范畴，将地质与国民经济建设和人民的日常生活紧密结合起来，尽可能扩大地质实习的领域。实习内容主要包括以下几个方面：（1）主要教学内容 1）外动力地质作用及产物 ①风化作用了解风化作用的类型，观察几种主要的风化现象及不同岩石的风化产物，了解风化壳特点及其研究意义，了解土壤类型与农作物关系。 ②河流的地质作用观察河流的侵蚀、搬运和沉积作用，了解河流改道对人类的影响，了解冲积物的特点。观察河谷地貌并了解其与地壳升降的关系，了解河流地貌及与城乡规划的关系。了解洪灾防治、冲沟、洪积扇及水土保持。 ③地下水的地质作用了解地下水的类型、价值、运移、分类；地下水的提取、供给、污染；潜水面变化与地面下沉；地下水的地质作用；钟乳石、落水洞、地下暗河。 ④湖泊的地质作用了解湖泊的剥蚀、搬运、沉积作用及产物。 ⑤地质灾害简单了解滑坡、泥石流等地质灾害的发育地区、危害与防治方法。 2）内动力地质作用及产物 ①构造运动初步掌握节理、断层和褶皱的野外识别特征，并掌握其有关产状的测量方法；认识地堑、地垒，并了解地质成因及与地貌的关系，初步了解构造运动与地貌、断裂活动与地震灾害

构造活动与成岩、成矿、油气运移和贮存的关系 ②火山及岩浆作用了解火山活动的成因、火山机构、火山灾害、伊通火山群及山门、九台火山的特殊性、橄榄岩的深部来源及指示意义：观察柱状节理景观，初步了解柱状节理的成因：了解火山多期喷发作用与岩浆多期侵入作用：了解岩浆作用与成矿的关系：了解侵入岩体与围岩的接触关系及其判断依据。 ③变质作用简单了解变质作用的类型及其产物的特征：简单了解变质作用与成矿的关系。 3)岩石基本能结合岩石的地质产状、成分、结构以及构造特征，正确区分三大岩类，认识几种常见的岩石，并能初步掌握正确观察与描述岩石的成分、结构、构造以及简单命名的方法。 4)地层与古生物简单了解地层的形成时代及环境，了解介形虫、叶肢介、蕨类、鱼类等化石的特点及研究意义 5)矿产资源初步了解矿产资源的主要种类，初步了解石油、煤等矿产资源的开发与利用 (2)基本技能 1)熟练的地使用罗盘、锤子、放大镜： 2)初步学习使用地质图、地形图、遥感图、地貌图等图件： 3)初步掌握岩石手标本的鉴定与描述： 4)初步学习地质观察的记录内容、方法和格式： 5)初步学习正确绘制地质素描图、随手剖面图等图件， (3)扩展内容 ①地质灾者与环境了解火山灾害、地震灾害、滑坡及泥石流灾害、岩溶塌路灾害、地面下沉灾害、地下水污染、地下水下降、河流改道、洪水泛滥、土地的沙漠化及盐碱化、水土流失、垃圾污染等。 ②旅游地质了解火山旅游盗源、湖泊旅游资源、森林旅游资源、工程旅游资源、地质造型景观 ③工程地质了解城市建筑工程地质、拦河坝工程地质与岩石类型及地壳活动的关系：了解水库建设对河流上下游地质作用、人类活动、环境的影响。 ④水文地质初步了解冲积物地区找水、坡积物地区找水、岩溶地区找水、花岗岩地区找水：水库区选址等问题。 ⑤资源地质了解土地资源的综合利用与改良、大面积土地资源大调查与农作物合理种植、土地的沙漠化与盐碱化防治、水资源的合理利用、金银矿、油气的成矿条件、资源的合理开采、废弃物合理排放。 ⑥城乡规划了解城乡规划应考虑的地貌、水资源、地质灾害、废弃物排放等基本因素

4 构造活动与成岩、成矿、油气运移和贮存的关系。 ②火山及岩浆作用了解火山活动的成因、火山机构、火山灾害、伊通火山群及山门、九台火山的特殊性、橄榄岩的深部来源及指示意义；观察柱状节理景观，初步了解柱状节理的成因；了解火山多期喷发作用与岩浆多期侵入作用；了解岩浆作用与成矿的关系；了解侵入岩体与围岩的接触关系及其判断依据。 ③变质作用简单了解变质作用的类型及其产物的特征；简单了解变质作用与成矿的关系。 3）岩石基本能结合岩石的地质产状、成分、结构以及构造特征，正确区分三大岩类，认识几种常见的岩石，并能初步掌握正确观察与描述岩石的成分、结构、构造以及简单命名的方法。 4）地层与古生物简单了解地层的形成时代及环境，了解介形虫、叶肢介、蕨类、鱼类等化石的特点及研究意义。 5) 矿产资源初步了解矿产资源的主要种类，初步了解石油、煤等矿产资源的开发与利用。（2）基本技能 1）熟练的地使用罗盘、锤子、放大镜； 2）初步学习使用地质图、地形图、遥感图、地貌图等图件； 3）初步掌握岩石手标本的鉴定与描述； 4）初步学习地质观察的记录内容、方法和格式； 5）初步学习正确绘制地质素描图、随手剖面图等图件。（3）扩展内容 ①地质灾害与环境了解火山灾害、地震灾害、滑坡及泥石流灾害、岩溶塌陷灾害、地面下沉灾害、地下水污染、地下水下降、河流改道、洪水泛滥、土地的沙漠化及盐碱化、水土流失、垃圾污染等。 ②旅游地质了解火山旅游资源、湖泊旅游资源、森林旅游资源、工程旅游资源、地质造型景观。 ③工程地质了解城市建筑工程地质、拦河坝工程地质与岩石类型及地壳活动的关系；了解水库建设对河流上下游地质作用、人类活动、环境的影响。 ④水文地质初步了解冲积物地区找水、坡积物地区找水、岩溶地区找水、花岗岩地区找水；水库区选址等问题。 ⑤资源地质了解土地资源的综合利用与改良、大面积土地资源大调查与农作物合理种植、土地的沙漠化与盐碱化防治、水资源的合理利用、金银矿、油气的成矿条件、资源的合理开采、废弃物合理排放。 ⑥城乡规划了解城乡规划应考虑的地貌、水资源、地质灾害、废弃物排放等基本因素

⑦土地资源管理了解地质构造、地形、地貌和岩性矿物等地学因素在土地资源开发利用中的支撑与约束作用。以上实习内容可根据每年的具体情况适当增减。实习采用野外地质考察与室内辅助教学相结合的方式，点、线、面相互补充。教师以引导为主，讲解为辅，充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的想象力，多提问题，充分讨论，锻炼学生的观察、分析和操作能力，使整个教学过程生动、灵活，增强学生的参与意识。 3.学时分配地学认识实习总计3周，共21天，分三个阶段：第一阶段：野外路线教学、室内总结阶段，时间为14天：第二阶段：学生专题撰写及PPT地质知识展示阶段，为期3天：第三阶段：编写实习报告阶段，时间为4天。 (三)教学重点 1.基本技能方面判读地质图，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地质现象，绘制地质剖面图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质报告等。 2野外实哦教学内容方面 (1)外动力地质作用及产物重点讲授包括风化作用（风化作用类型、产物）、河流地质作用（河流的侵蚀、搬运和沉积作用、冲积物的特点）、地下水的地中作用（地下水的类型、价值、运移、分类)、地质灾害（滑坡、泥石流） (2)内动力地质作用及产物重点讲授构造运动（节理、断层、裙皱等的野外识别、成因、意义)、火山及岩浆作用（成因、产物以及柱状节理、）、变质作用（类型、产物）。 (3)岩石方面重点讲授野外识怎样识别三大岩类，认识几种常见的岩石。地层与古生物重点教授地层的形成时代及环境，典型化石的特点及研究意义。矿产资源重点讲授矿产资源的主要种类，石油、煤等矿产资源的开发与利用。 (四)预备知识或先修课程要求先修课程：地球科学概论。地学认识实习之前的应了解现代字宙形成的基本论点及事实根据：太阳系和地球起源的假说及证据：地球物质组成和地质记年方法：地球层圈结构和地球物理性质：大气圈、水圈、生物图的基本特征以及风化、风、河流、地下水、海洋、冰川等外动力地质作用：组成岩石圈的矿物、岩石特征和岩浆、变质、构造、地震等内动力地质作用：地球动力系统：地球科学在资源利用、灾害防治、环境保护等方面的作用以及地球系统科学的基本知识 (五)教学方式 1.教学方式教学方式采用野外授课与室内讲解向结合 2.实践环节教学过程管理实习采用队长负责制，由队长和副队长统一安排教学计划、教学路线、教学内容、车辆

5 ⑦土地资源管理了解地质构造、地形、地貌和岩性矿物等地学因素在土地资源开发利用中的支撑与约束作用。以上实习内容可根据每年的具体情况适当增减。实习采用野外地质考察与室内辅助教学相结合的方式，点、线、面相互补充。教师以引导为主，讲解为辅，充分调动学生的主观能动性，充分发挥学生的想象力，多提问题，充分讨论，锻炼学生的观察、分析和操作能力，使整个教学过程生动、灵活，增强学生的参与意识。 3.学时分配地学认识实习总计 3 周，共 21 天，分三个阶段：第一阶段：野外路线教学、室内总结阶段，时间为 14 天；第二阶段：学生专题撰写及 PPT 地质知识展示阶段，为期 3 天；第三阶段：编写实习报告阶段，时间为 4 天。（三）教学重点 1．基本技能方面判读地质图，使用罗盘测量产状，放大镜的使用，记录地质现象，绘制地质剖面图，地质素描图，采集和编录标本的方法以及编写地质报告等。 2.野外实践教学内容方面（1）外动力地质作用及产物重点讲授包括风化作用（风化作用类型、产物）、河流地质作用（河流的侵蚀、搬运和沉积作用、冲积物的特点）、地下水的地中作用（地下水的类型、价值、运移、分类）、地质灾害（滑坡、泥石流）。（2）内动力地质作用及产物重点讲授构造运动（节理、断层、褶皱等的野外识别、成因、意义）、火山及岩浆作用（成因、产物以及柱状节理、）、变质作用（类型、产物）。（3）岩石方面重点讲授野外识怎样识别三大岩类，认识几种常见的岩石。地层与古生物重点教授地层的形成时代及环境，典型化石的特点及研究意义。矿产资源重点讲授矿产资源的主要种类，石油、煤等矿产资源的开发与利用。（四）预备知识或先修课程要求先修课程：地球科学概论。地学认识实习之前的应了解现代宇宙形成的基本论点及事实根据；太阳系和地球起源的假说及证据；地球物质组成和地质记年方法；地球层圈结构和地球物理性质；大气圈、水圈、生物圈的基本特征以及风化、风、河流、地下水、海洋、冰川等外动力地质作用；组成岩石圈的矿物、岩石特征和岩浆、变质、构造、地震等内动力地质作用；地球动力系统；地球科学在资源利用、灾害防治、环境保护等方面的作用以及地球系统科学的基本知识。（五）教学方式 1. 教学方式教学方式采用野外授课与室内讲解向结合。 2．实践环节教学过程管理实习采用队长负责制，由队长和副队长统一安排教学计划、教学路线、教学内容、车辆

安排和时间安排，并根据每年的道路、实习点的完好程度、天气等具体情况灵活制定。实习过程中根据前一阶段的实习情况，对教学计划和教学内容做出局部调整。每天早晨收集各功前一天的实习情况，并在每天出发前做出具体安排。 (六)实习（实践）环境和设备 1.现有校内实习基地 (1)吉林大学地质博物馆吉林大学地质博物馆分为地学科普厅和恐龙厅。地学科普知识展区包括动力地质、地貌及第四纪地质、构造地质的典型地质标本及岩石、矿物等内容。恐龙厅陈列有11具恐龙骨架以及众多的恐龙、恐龙蛋及恐龙脚印化石，共计五大类十二种恐龙。 (2)国土资源部东北亚矿产资源评价重点实验室国土资源部东北亚矿产资源评价重点实验室主要有LA-ICP-MS实验室、地质流体实验室、电子探针实验室、地球化学实验室、裂变径迹热年代学实验室等。实验室对外开放，致力于大学生实践教学、创新项目开展和实验教学等。 (3)吉林省油页岩与共生能源矿产重点实验室吉林省油页岩与共生能源矿产重点实哈室有岩石热解仪、碳硫仪、色进质进分析仪、高温高压生烃模拟仪、透反射荧光显微镜等设备12台。实验室对外开放，致力于大学生实践教学、创新项目开展和实验教学。 (3)地球科学学院教学实验室地球科学学院数学实验室主要包括地学基础实验教学中心（省级实验数学示范中心）、资源勘查实验教学中心（省级实验教学示范中心）、国土生态实验教学中心下设古生物与地层学实验室、岩矿综合鉴定实验室、国土生态综合实验室等16个功能实验室，在常规实验教学之外，实验室全方位开放，为大学生认识实习、创新创业训练计划、开放性创新实验地质技能竞赛和教学改革项目研究等提供服务 2现有校外实习基地长春周边地区地学认识实习基地始建于2000年，到目前为止，教学点已基本固定，已基本形成了比较完整的实践教学体系。经过多年研究，所选定的教学点现象十分典型、齐全、直观，特别话合于地学认识实习，其地学现象优于许名实习基地，是十分难得的实践教学堪地。 (七)考核方式 1.地学认识实习的总成绩组成 (1)野外平时表现(10分)，由教师平时掌握，主要考察形似为学生的出勒情况，知识的掌握情况等。 (2)野外记录本，罗盘运用等(30分)，主要为教师检查学生野外记录本，罗盘使用情况，根据野外笔记本的记录情况以及罗盘使用情况给予分值，该部分占30分。 (3)专题报告撰写及专题展示(PPT)(30分)，学生自由选择感兴趣的知识点结合野外的实习内容撰写专题报告，占20分，专题报告PPT展示讲解占10分。 (4)实习报告(30分)，实习结束，学生撰写实习报告，主要考察学生对整个实习地区的地貌、地层、岩石、构造地质以及外动力地质作用的综合分析与总结的能力，为二年级 6

6 安排和时间安排，并根据每年的道路、实习点的完好程度、天气等具体情况灵活制定。实习过程中根据前一阶段的实习情况，对教学计划和教学内容做出局部调整。每天早晨收集各班前一天的实习情况，并在每天出发前做出具体安排。（六）实习（实践）环境和设备 1. 现有校内实习基地（1）吉林大学地质博物馆吉林大学地质博物馆分为地学科普厅和恐龙厅。地学科普知识展区包括动力地质、地貌及第四纪地质、构造地质的典型地质标本及岩石、矿物等内容。恐龙厅陈列有 11 具恐龙骨架以及众多的恐龙、恐龙蛋及恐龙脚印化石，共计五大类十二种恐龙。（2）国土资源部东北亚矿产资源评价重点实验室国土资源部东北亚矿产资源评价重点实验室主要有 LA-ICP-MS 实验室、地质流体实验室、电子探针实验室、地球化学实验室、裂变径迹热年代学实验室等。实验室对外开放，致力于大学生实践教学、创新项目开展和实验教学等。（3）吉林省油页岩与共生能源矿产重点实验室吉林省油页岩与共生能源矿产重点实验室有岩石热解仪、碳硫仪、色谱质谱分析仪、高温高压生烃模拟仪、透反射荧光显微镜等设备 12 台。实验室对外开放，致力于大学生实践教学、创新项目开展和实验教学。（3）地球科学学院教学实验室地球科学学院教学实验室主要包括地学基础实验教学中心（省级实验教学示范中心）、资源勘查实验教学中心（省级实验教学示范中心）、国土生态实验教学中心下设古生物与地层学实验室、岩矿综合鉴定实验室、国土生态综合实验室等 16 个功能实验室，在常规实验教学之外，实验室全方位开放，为大学生认识实习、创新创业训练计划、开放性创新实验、地质技能竞赛和教学改革项目研究等提供服务。 2.现有校外实习基地长春周边地区地学认识实习基地始建于 2000 年，到目前为止，教学点已基本固定，已基本形成了比较完整的实践教学体系。经过多年研究，所选定的教学点现象十分典型、齐全、直观，特别适合于地学认识实习，其地学现象优于许多实习基地，是十分难得的实践教学基地。（七）考核方式 1. 地学认识实习的总成绩组成（1）野外平时表现（10 分），由教师平时掌握，主要考察形似为学生的出勤情况，知识的掌握情况等。（2）野外记录本，罗盘运用等（30 分），主要为教师检查学生野外记录本，罗盘使用情况，根据野外笔记本的记录情况以及罗盘使用情况给予分值，该部分占 30 分。（3）专题报告撰写及专题展示（PPT）（30 分），学生自由选择感兴趣的知识点结合野外的实习内容撰写专题报告，占 20 分，专题报告 PPT 展示讲解占 10 分。（4）实习报告（30 分），实习结束，学生撰写实习报告，主要考察学生对整个实习地区的地貌、地层、岩石、构造地质以及外动力地质作用的综合分析与总结的能力，为二年级

Hydrology and Water Resources Engineering.Groundwater Science and Engineering.New Energy Science and Engineering.Geological Engineering. 12.Use teaching materials:Zhang Meisheng et al.,Earth science field practice guide- Xingcheng geology.Geological Pre May 2013.first editior 13.The main teaching reference books: 14.Teaching and research department uthor Teaching and Research office of Paleontology and Stratigraphy--Li Xiaobo,Teaching and Research office of Structural Geology-Liang Chenvue 15.Compilation date:202207 中文课程简介地质教学实习是教学计划中重要的专业实践环节，其主要任务是对学生进行地球科学野外工作基本能力的综合训练和地质思维培养。通过教学实习，使学生将地质学各学科课程的室内教学内容与野外实际密切结合，加深对地质学基础知识、基本理论、基本技能的理解，掌握地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的技术和方法。为后继专业课程的学习以及毕业后从事地学研究、资源调查、资源开发及管理工作或继续深造打下坚实基础。英文课程简介 Geological field practice isan important professional practice in the teaching plan,and its main task is to train the students basic abilities of earth science field work and geological thinking Through this practice,students can ycombine the indoor of the courss on variou disciplines of geology with the field practice,deepen their understanding of the basic knowledge main theories and indispensable skills of geology,and master the techniques and methods of geological data collection,processing,comprehensive research and interpretation of results.It will lay a solid foundation for the study of the following professional courses and the work of geoscience resource investigation,resource development and management after graduationor further study. (一)教学目的地质教学实习是学生在全面修完地质学类各门骨干专业基础课程之后，以及一年级地质认识实习的基础上，在第二学年结束后的短学期2，由地球科学学院组织，赴吉林大学兴城实践教学基地进行的实习。通过教学实习，使学生将地质学各专业学科课程室内教学内容与野外实际密切结合，加深对地质学基础知识、基本理论的理解，掌握基本技能，学会常规地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的技术和方法。 (二)教学要求 1教学基本内容地质教学实习由动员准备、路线地质踏勘、实测地质剖面、野外地质填图、地质报告 (实习报告)编写等环节构成。 9

9 Hydrology and Water Resources Engineering, Groundwater Science and Engineering, New Energy Science and Engineering, Geological Engineering. 12. Use teaching materials: Zhang Meisheng et al., Earth science field practice guide -- Xingcheng geology, Geological Press, May 2013, first edition 13. The main teaching reference books: 14. Teaching and research department -- author: Teaching and Research office of Paleontology and Stratigraphy -- Li Xiaobo, Teaching and Research office of Structural Geology -- Liang Chenyue 15. Compilation date: 2022.07 中文课程简介地质教学实习是教学计划中重要的专业实践环节，其主要任务是对学生进行地球科学野外工作基本能力的综合训练和地质思维培养。通过教学实习，使学生将地质学各学科课程的室内教学内容与野外实际密切结合，加深对地质学基础知识、基本理论、基本技能的理解，掌握地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的技术和方法。为后继专业课程的学习以及毕业后从事地学研究、资源调查、资源开发及管理工作或继续深造打下坚实基础。英文课程简介 Geological field practice is an important professional practice in the teaching plan, and its main task is to train the students' basic abilities of earth science field work and geological thinking. Through this practice, students can closely combine the indoor content of the courses on various disciplines of geology with the field practice, deepen their understanding of the basic knowledge, main theories and indispensable skills of geology, and master the techniques and methods of geological data collection, processing, comprehensive research and interpretation of results. It will lay a solid foundation for the study of the following professional courses and the work of geoscience research, resource investigation, resource development and management after graduation or further study. （一）教学目的地质教学实习是学生在全面修完地质学类各门骨干专业基础课程之后，以及一年级地质认识实习的基础上，在第二学年结束后的短学期 2，由地球科学学院组织，赴吉林大学兴城实践教学基地进行的实习。通过教学实习，使学生将地质学各专业学科课程室内教学内容与野外实际密切结合，加深对地质学基础知识、基本理论的理解，掌握基本技能，学会常规地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的技术和方法。（二）教学要求 1.教学基本内容地质教学实习由动员准备、路线地质踏勘、实测地质剖面、野外地质填图、地质报告（实习报告）编写等环节构成