地理系资源环境与城乡规划管理专业实验计划 石河子大学实验课程实验计划 课程：自然地理学 石河学大范地系白越地如
1 地理系资源环境与城乡规划管理专业实验计划 石河子大学实验课程实验计划 课程：自然地理学 石河子大学师范学院地理系自然地理课程组
《自然地理学》实验计划 课程编号：0744620 开课学期：第1-2学期 课内总学时：96+16 一、教学对象 师范学院地理系资环专业、地理科学专业。 二、实习指导教材 石河子大学师范学院地理系自编《自然地理学实习指导》 实习一矿物观察鉴定(2学时) 实习时间：2009一2010学年第一学期第7周 一、目的与要求 认识矿物的形态和重要的物理性质；学会肉眼限鉴定矿物的方法 掌握最常见矿物的重要鉴定特征。 二、主要内容 观察鉴定下列主要矿物标本： 1、自然元素类：石墨、自然铜； 2、硫化物类：黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、闪锌矿、辉锑矿； 3、卤化物类：萤石； 4、氧化物类及氢氧化物类：磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、软锰矿、 铝土矿、石英；
2 《自然地理学》实验计划 课程编号：0744620 开课学期：第 1-2 学期 课内总学时：96+16 一、教学对象 师范学院地理系资环专业、地理科学专业。 二、实习指导教材 石河子大学师范学院地理系自编《自然地理学实习指导》； 实习一 矿物观察鉴定（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第一学期第 7 周 一、 目的与要求 认识矿物的形态和重要的物理性质；学会肉眼鉴定矿物的方法； 掌握最常见矿物的重要鉴定特征。 二、 主要内容 观察鉴定下列主要矿物标本： 1、自然元素类：石墨、自然铜； 2、硫化物类：黄铜矿、黄铁矿、方铅矿、闪锌矿、辉锑矿； 3、卤化物类：萤石； 4、氧化物类及氢氧化物类：磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿、软锰矿、 铝土矿、石英；
5、含氧盐类：橄榄石、辉石、云母、高岭石、滑石、方解石、 白云石、孔雀石、石膏、长石、石榴子石！ 三、仪器用品 常见矿物标本、小刀、放大镜、条痕板、盐酸溶液、滴管、笔记 本等。 四、实习步骤 1、实习开始前，教师简要介绍矿物物理性质的观察方法及要点， 举例示范矿物的特征观察、描述与记录。 2、实习开始，同学分组观察，教师随机指导。 3、实习结束时，对矿物的物理性质，相似矿物的识别方法等作 简要总结。 五、注意事项 1、拿标本观察时要连盒一起取出，观察完后连盒一起放回原处， 以免搞错。 2、细小和精致的标本不要试硬度，其他标本试硬度时，在标本 上划一下即可，不要乱刻乱划，以免损坏。 3、解理发育的标本，不要用力扳剥，以免碎裂。 六、作业 描述3种常见矿物标本的特征。 矿物鉴定实验 班级 姓名学号 矿物名称颜色条痕光泽透明度硬度解理比重其他
3 5、含氧盐类：橄榄石、辉石、云母、高岭石、滑石、方解石、 白云石、孔雀石、石膏、长石、石榴子石。 三、 仪器用品 常见矿物标本、小刀、放大镜、条痕板、盐酸溶液、滴管、笔记 本等。 四、 实习步骤 1、实习开始前，教师简要介绍矿物物理性质的观察方法及要点， 举例示范矿物的特征观察、描述与记录。 2、实习开始，同学分组观察，教师随机指导。 3、实习结束时，对矿物的物理性质，相似矿物的识别方法等作 简要总结。 五、注意事项 1、拿标本观察时要连盒一起取出，观察完后连盒一起放回原处， 以免搞错。 2、细小和精致的标本不要试硬度，其他标本试硬度时，在标本 上划一下即可，不要乱刻乱划，以免损坏。 3、解理发育的标本，不要用力扳剥，以免碎裂。 六、作业 描述 3 种常见矿物标本的特征。 矿物鉴定实验 班级 姓名 学号 矿物名称 颜色 条痕 光泽 透明度 硬度 解理 比重 其他
实习二岩石观察鉴定（2学时) 实习时间：2009一2010学年第一学期第8周 一、目的与要求 了解三大岩类的基本特征，掌握岩石的结构、构造和主要矿物成 分特征，认识常见岩石。 二、主要内容 1、观察鉴定下列最主要的岩浆岩标本 1)超基性岩类：橄榄岩 2)基性岩类：辉长岩、玄武岩 3)中性岩类：闪长岩、安山岩 4)酸性岩类：花岗岩、流纹岩 5)其他：伟晶岩、黑曜岩（火山玻璃） 2、观察鉴定下列最主要的沉积岩标本 1)碎屑岩类：砾岩、角砾岩、砂岩、粉砂岩 2)黏土岩类：泥岩、页岩 3)化学岩类：石灰岩、白云岩、凝灰岩（岩浆岩与沉积岩过渡类 型) 3、观察鉴定下列最主要的变质岩标本 板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、大理岩、石英岩、夕卡岩、混合 岩。 三、仪器用品
4 实习二 岩石观察鉴定（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第一学期第 8 周 一、 目的与要求 了解三大岩类的基本特征，掌握岩石的结构、构造和主要矿物成 分特征，认识常见岩石。 二、 主要内容 1、 观察鉴定下列最主要的岩浆岩标本 1）超基性岩类：橄榄岩 2）基性岩类：辉长岩、玄武岩 3）中性岩类：闪长岩、安山岩 4）酸性岩类：花岗岩、流纹岩 5）其他：伟晶岩、黑曜岩（火山玻璃） 2、 观察鉴定下列最主要的沉积岩标本 1）碎屑岩类：砾岩、角砾岩、砂岩、粉砂岩 2）黏土岩类：泥岩、页岩 3）化学岩类：石灰岩、白云岩、凝灰岩（岩浆岩与沉积岩过渡类 型） 3、 观察鉴定下列最主要的变质岩标本 板岩、千枚岩、片岩、片麻岩、大理岩、石英岩、夕卡岩、混合 岩。 三、 仪器用品
典型岩浆岩、沉积岩、变质岩标本3套；放大镜、小刀、稀盐酸、 滴管、条痕板、笔记本等 四、实习步骤 1、教师简要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的结构、构造特征， 主要岩石的鉴定标志及方法 2、同学分组观察各类标本的特征，教师随机指导。 3、实习结束时总结三大岩类的分布规律及岩石圈组成， 五、作业 描述3种常见岩石标本的特征。 岩石鉴定实验 班级 姓名 学号 标本号码 描述（包括结构、构造、矿物成分） 岩石名称 实习三地质罗盘仪的使用及岩层产状测量(2学时) 实习时间：2009一2010学年第一学期第10周 一、目的与要求 学会使用地质罗盘仪测量方向和测量岩层的产状。 二、主要内容 1、观察地质罗盘的构造 2、用地质罗盘在地形猖上定点 3、用地质罗盘测量岩层产状要素 三、仪器用品
5 典型岩浆岩、沉积岩、变质岩标本 3 套；放大镜、小刀、稀盐酸、 滴管、条痕板、笔记本等。 四、 实习步骤 1、教师简要介绍岩浆岩、沉积岩、变质岩的结构、构造特征， 主要岩石的鉴定标志及方法。 2、同学分组观察各类标本的特征，教师随机指导。 3、实习结束时总结三大岩类的分布规律及岩石圈组成。 五、 作业 描述 3 种常见岩石标本的特征。 岩石鉴定实验 班级 姓名 学号 标本号码 描述（包括结构、构造、矿物成分） 岩石名称 实习三 地质罗盘仪的使用及岩层产状测量（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第一学期第 10 周 一、 目的与要求 学会使用地质罗盘仪测量方向和测量岩层的产状。 二、 主要内容 1、观察地质罗盘的构造 2、用地质罗盘在地形图上定点 3、用地质罗盘测量岩层产状要素 三、 仪器用品
地质罗盘仪、地形图、直尺、量角器、记录簿等。 四、实习步骤 1、教师讲解罗盘的基本结构、产状及方位的测量方法，利用地 形图和罗盘进行野外定点的步骤和方法」 2、学生按照教师布置、分组练习 3、实习结束，布置练习，并提出要求。 五、作业 正确选择测量对像，并测出相应的产状。 实习四风速风向的观测(2学时) 实习时间：2009一2010学年第二学期第3周 一、目的与要求 通过实习了解气象台站使用的测风仪器、地理野外考察使用的测 风仪器，掌握它们的观测方法，初步学会野外测风方法和目测判别风 力、风向。 二、主要内容 1、了解风向风速的表示方法，目测判别风向、风速依据； 2、观察EL型电接飘向风速计（或测风数字处理仪，轻便三 杯风向风速仪，了解其用途、特点、定时观测风向、风速的方法。使 用轻便三杯风向风速仪观测风向风速。 三、仪器用品 大型测风仪器：EL型电接风向风速计（或测风数字处理仪），轻 便三杯风向风速仪，笔记本等。 6
6 地质罗盘仪、地形图、直尺、量角器、记录簿等。 四、 实习步骤 1、教师讲解罗盘的基本结构、产状及方位的测量方法，利用地 形图和罗盘进行野外定点的步骤和方法。 2、学生按照教师布置、分组练习 3、实习结束，布置练习，并提出要求。 五、 作业 正确选择测量对象，并测出相应的产状。 实习四 风速风向的观测（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第二学期第 3 周 一、 目的与要求 通过实习了解气象台站使用的测风仪器、地理野外考察使用的测 风仪器，掌握它们的观测方法，初步学会野外测风方法和目测判别风 力、风向。 二、 主要内容 1、了解风向风速的表示方法，目测判别风向、风速依据； 2、 观察 EL 型电接风向风速计（或测风数字处理仪）、轻便三 杯风向风速仪，了解其用途、特点、定时观测风向、风速的方法。使 用轻便三杯风向风速仪观测风向风速。 三、 仪器用品 大型测风仪器：EL 型电接风向风速计（或测风数字处理仪），轻 便三杯风向风速仪，笔记本等
四、实习地点 气象台的地面观测场或平坦空旷的开阔地，四周无遮挡物，如有 遮挡物，则应距离遮挡物高度的3倍以上。 五、观测方法和步骤 1、气象站定时观测风 首先启动指示器开关，正常情况下（当风速较小时)，风速开关 位置拔为20”一档，即读0-20ms的刻度；当风速较大时，风速开 关位置拨为40”一档，即读2040ms的刻度； 连续观测2min,取2min内指示灯闪亮的最多的方向作为此时的 风向，2min内指针摆动的平均位置示度作为此时的风速 2、野外观测风 1)在来风方向侧伸出手臂并平举，紧握轻便风向风速仪的手柄， 使之保持直立或高出头部饼保持垂直。 2)按下风速按钮和时间控制系统工作，lmin后时间系统停止工 作，此时风速指针所示的读数即为当时风速。 3)打开制动小套管启动风向盘，即将制动小套管向下拉并右转， 方向刻度盘即自动定位、风向标转动，注视风向指针约2mm,风向 指针所示的最多方位即为观测时的风向。 4)记录时，大型风速仪只记整数；轻便风速仪记录时，应将观 测到的风速读数从风速鉴定曲线中查出实际风速（取一位小数）。 5)风向按十六方位用拉丁文缩写记录一个方位，如E、ENE、 NE、NEN。注意一些特殊记法：静风时，风速记0，风向记C;风速 超过40m/s,记〉40. 7
7 四、 实习地点 气象台的地面观测场或平坦空旷的开阔地，四周无遮挡物，如有 遮挡物，则应距离遮挡物高度的 3 倍以上。 五、观测方法和步骤 1、气象站定时观测风 首先启动指示器开关，正常情况下（当风速较小时），风速开关 位置拨为“20”一档，即读 0—20m/s 的刻度；当风速较大时，风速开 关位置拨为“40” 一档，即读 20—40m/s 的刻度； 连续观测 2min，取 2min 内指示灯闪亮的最多的方向作为此时的 风向，2min 内指针摆动的平均位置示度作为此时的风速。 2、野外观测风 1）在来风方向侧伸出手臂并平举，紧握轻便风向风速仪的手柄， 使之保持直立或高出头部并保持垂直。 2）按下风速按钮和时间控制系统工作，1min 后时间系统停止工 作，此时风速指针所示的读数即为当时风速。 3）打开制动小套管启动风向盘，即将制动小套管向下拉并右转， 方向刻度盘即自动定位、风向标转动，注视风向指针约 2min，风向 指针所示的最多方位即为观测时的风向。 4）记录时，大型风速仪只记整数；轻便风速仪记录时，应将观 测到的风速读数从风速鉴定曲线中查出实际风速（取一位小数）。 5）风向按十六方位用拉丁文缩写记录一个方位，如 E、ENE、 NE、NEN。注意一些特殊记法：静风时，风速记 0，风向记 C；风速 超过 40m/s，记〉40
3、目测风 1)目测风力：风力是指风对地物（或海面物体）所产生的各种 征象，将风的大小进行分级(0一12级，计13个风力等级。观测并 对照地面征象，记录风力等级，并将之换算成相应的风速 2)目测风向：风向指风的来向。观测时，注意观测风对地物（如 炊烟、红旗布条等)作用后延展的方向，与延展方向相反的方向即 为风的来向。 六、作业 1、观测你的居住地一天中的早、中、晚的风向风速的变化情况， 考虑为何会出现这种变化？ 实习五绘制水位/流量关系曲线图(2学时) 实习时间：2009一2010学年第二学期第7周 一、目的与要求 掌握水位流量关系曲线图的绘制和使用方法。加深对课堂学习 理论知识的理解。 二、主要内容 1、绘制水位流量关系曲线图： 2、分析在一次张落水过程中，水位流量关系点的分布及其原因： 3、用水位推求其流量。 三、仪器用品 坐标纸、铅笔、彩色铅笔、实习教材等。 四、实习步骤
8 3、目测风 1）目测风力：风力是指风对地物（或海面物体）所产生的各种 征象，将风的大小进行分级（0—12 级，计 13 个风力等级）。观测并 对照地面征象，记录风力等级，并将之换算成相应的风速。 2）目测风向：风向指风的来向。观测时，注意观测风对地物（如 炊烟、红旗、布条等）作用后延展的方向，与延展方向相反的方向即 为风的来向。 六、 作业 1、观测你的居住地一天中的早、中、晚的风向风速的变化情况， 考虑为何会出现这种变化？ 实习五 绘制水位/流量关系曲线图（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第二学期第 7 周 一、 目的与要求 掌握水位/流量关系曲线图的绘制和使用方法。加深对课堂学习 理论知识的理解。 二、 主要内容 1、绘制水位/流量关系曲线图； 2、分析在一次涨落水过程中，水位/流量关系点的分布及其原因； 3、用水位推求其流量。 三、 仪器用品 坐标纸、铅笔、彩色铅笔、实习教材等。 四、 实习步骤
1、取用一次涨落水过程的水位和相应的流量资料，以纵坐标为 水位(H),横坐标为流量(Q),把水位和对应流量点绘在坐标纸上， 再经过点群中心画出一条平滑的曲线，并写上图的名称。 2、分析在张落水的过程中，水位相同时，水位流量关系点子分 布的情况及其原因。 3、用水位值73m、74m、75m,在已绘制的水位/流量关系曲线 图上，推求流量的相应数值。 五、作业 1)用给定的水位、流量资料绘制水位流量关系曲线图。 2)分析所绘曲线图，说明在张落水的过程中，关系点子分布的 不同及其原因。 3)在所绘曲线图上，用已知水位推求流量。 表11960年8月9日一13日广州牛心岭站水位流量资料 时同（阳时） 102051o10141o1m1o04 木位/m 71.5171.72刀.72 71.671.872.4574.g 75.06 流量0(C) 552782782587.5%3 时衡代日)161n18910/2H/61im 水位 752975.4175.4575.4775.德5.4175285.18 流量Q) 5 05地90 时间/日时) 11/24 131413w8 水位H/m 74.期74.2173.573.273.05202762.5 量03626164 1412625 实习六地形图的地貌判读(2学时) 实习时间：2009—2010学年第一学期第17周 一、目的与要求 9
9 1、取用一次涨落水过程的水位和相应的流量资料，以纵坐标为 水位（H），横坐标为流量（Q），把水位和对应流量点绘在坐标纸上， 再经过点群中心画出一条平滑的曲线，并写上图的名称。 2、分析在涨落水的过程中，水位相同时，水位/流量关系点子分 布的情况及其原因。 3、用水位值 73m、74m、75m，在已绘制的水位/流量关系曲线 图上，推求流量的相应数值。 五、 作业 1）用给定的水位、流量资料绘制水位/流量关系曲线图。 2）分析所绘曲线图，说明在涨落水的过程中，关系点子分布的 不同及其原因。 3）在所绘曲线图上，用已知水位推求流量。 表 1 1960 年 8 月 9 日—13 日广州牛心岭站水位流量资料 实习六 地形图的地貌判读（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第一学期第 17 周 一、 目的与要求
通过实习初步掌握地形图的地貌判读方法。学会从地形图上读出 图面范围内的地形大势，地表形态的各种特征，初步确定野外观察的 主要路线、地点和内容。 二、主要内容 1、熟悉地形图中的图式符号，了解不同符号所反映的地形、地 物及其数量与质量的特征； 2、熟悉各种类型地貌形态、形态组合、成因类型及其相应物质 组成的具体特征； 3、分析与各种地貌形态对应的地形等高线典型图式。 三、仪器用品 地形图、直尺、铅笔、量角器、记录簿橡皮等。 四、实习步骤 1、教师讲解地貌图的要素、地表形态特征的表示方法、各种符 号的意义与解释，读图步骤和读图方法，读图报告的要求。 2、学生在教师的指导下分组练习，完成判读报告， 3、实习结束，教师作总结 五、作业 判读下列地形图，写出读图报告： 实习七土壤剖面的观察(2学时) 实习时间：2009一2010学年第一学期第10周 一、目的与要求 初步掌握土壤剖面观察的基本方法，在分析所观察到的土壤剖面 10
10 通过实习初步掌握地形图的地貌判读方法。学会从地形图上读出 图面范围内的地形大势，地表形态的各种特征，初步确定野外观察的 主要路线、地点和内容。 二、 主要内容 1、熟悉地形图中的图式符号，了解不同符号所反映的地形、地 物及其数量与质量的特征； 2、熟悉各种类型地貌形态、形态组合、成因类型及其相应物质 组成的具体特征； 3、分析与各种地貌形态对应的地形等高线典型图式。 三、 仪器用品 地形图、直尺、铅笔、量角器、记录簿、橡皮等。 四、 实习步骤 1、教师讲解地貌图的要素、地表形态特征的表示方法、各种符 号的意义与解释，读图步骤和读图方法，读图报告的要求。 2、学生在教师的指导下分组练习，完成判读报告。 3、实习结束，教师作总结。 五、 作业 判读下列地形图，写出读图报告。 实习七 土壤剖面的观察（2 学时） 实习时间：2009——2010 学年第一学期第 10 周 一、 目的与要求 初步掌握土壤剖面观察的基本方法，在分析所观察到的土壤剖面