研究与测量学习迁移常用的方法 ◆一般来说,不管关注的是顺向迁移还是逆向迁 移,迁移实验的设计与测量都要包括如下四个 步骤:1、建立等组(或班)。一般设实验组 和控制组,通过预测使两组在智力和知识基础 方面尽可能相等。2、进行教学处理。在顺向 计划下,让实验组学生先学习A,让控制组学 生休息或从事其他无关活动,然后让实验组和 控制组都学习B;在逆向计划下,让两组被试 先学习A,然后让实验组学习B,让控制组休 息或从事其他无关活动。3、测量与比较两种 学习结果。在顺向计划下,两组均测量B:在 逆向计划下,两组均测量A。然后将测得的结 果加以比较,并作出统计检验。4、得出结论 说明迁移是否产生及其迁移量的大小二、研究与测量学习迁移常用的方法  一般来说，不管关注的是顺向迁移还是逆向迁 移，迁移实验的设计与测量都要包括如下四个 步骤：１、建立等组（或班）。一般设实验组 和控制组，通过预测使两组在智力和知识基础 方面尽可能相等。２、进行教学处理。在顺向 计划下，让实验组学生先学习A，让控制组学 生休息或从事其他无关活动，然后让实验组和 控制组都学习B；在逆向计划下，让两组被试 先学习A，然后让实验组学习B，让控制组休 息或从事其他无关活动。３、测量与比较两种 学习结果。在顺向计划下，两组均测量B；在 逆向计划下，两组均测量A。然后将测得的结 果加以比较，并作出统计检验。４、得出结论， 说明迁移是否产生及其迁移量的大小