三传统关于学习迁移的理论及研究 ◆1、形式训练说 ◆最古老的迁移理论应首推“形式训练说”,这 种学说是以“官能心理学”为基础的。“官能 心理学”的提出者德国的沃尔夫认为,个体心 理的组成部分是各种官能,如注意力、记忆力、 推理力等等,这些官能可以象肌肉一样通过训 练而得到发展和加强,同时,如果一种官能在 某种学习情境中得到改造,就可在与该官能有 关得所有情境中自动地起作用,从而表现出迁 移的效应。三 传统关于学习迁移的理论及研究  1、形式训练说  最古老的迁移理论应首推“形式训练说”，这 种学说是以“官能心理学”为基础的。“官能 心理学”的提出者德国的沃尔夫认为，个体心 理的组成部分是各种官能，如注意力、记忆力、 推理力等等，这些官能可以象肌肉一样通过训 练而得到发展和加强，同时，如果一种官能在 某种学习情境中得到改造，就可在与该官能有 关得所有情境中自动地起作用，从而表现出迁 移的效应