游仙诗、玄言诗的产生背景和源流。了解《兰亭集序》和兰亭诗的审美价值及影响 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习,使学生能准确理解咏史诗、游仙诗和玄言诗等概念。 3重点与难点 重点:陆机、左思的诗歌创作。 难点:玄言诗产生的背景 4.教学内容 第一节陆机、潘岳与太康诗风 第二节左思、张协与刘琨 第三节郭璞的游仙诗 第四节王羲之与兰亭唱和 第五节孙绰、许询与玄言诗 第三章陶渊明 1.教学基本要求 要求学生了解陶渊明的生活道路与思想性格,陶诗的分类及各类的内容,尤其是田园诗 的思想内容,陶诗的艺术特色及其渊源,陶渊明散文、赋的成就及其对后世文人的影响 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习,使学生能准确理解田园诗的概念以及隐逸文学的创作特征。 3重点与难点 重点:陶渊明田园诗的思想内容和陶诗的艺术特色。 难点:陶渊明思想的形成。 4.教学内容 第一节陶渊明的人生道路与思想性格 第二节陶渊明的田园诗及其他 第三节陶诗艺术及其渊源 第四节陶渊明的散文与辞赋 第五节陶渊明的典型意义 第四章南北朝民歌 1.教学基本要求 要求学生掌握:南朝民歌清新缠绵,更多地反映人民真挚纯洁的爱情生活:北朝民歌粗游仙诗、玄言诗的产生背景和源流。了解《兰亭集序》和兰亭诗的审美价值及影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解咏史诗、游仙诗和玄言诗等概念。 3.重点与难点 重点：陆机、左思的诗歌创作。 难点：玄言诗产生的背景。 4.教学内容 第一节 陆机、潘岳与太康诗风 第二节 左思、张协与刘琨 第三节 郭璞的游仙诗 第四节 王羲之与兰亭唱和 第五节 孙绰、许询与玄言诗 第三章 陶渊明 1.教学基本要求 要求学生了解陶渊明的生活道路与思想性格，陶诗的分类及各类的内容，尤其是田园诗 的思想内容，陶诗的艺术特色及其渊源，陶渊明散文、赋的成就及其对后世文人的影响。 2.要求学生掌握的基本概念、理论 通过本章学习，使学生能准确理解田园诗的概念以及隐逸文学的创作特征。 3.重点与难点 重点：陶渊明田园诗的思想内容和陶诗的艺术特色。 难点：陶渊明思想的形成。 4.教学内容 第一节 陶渊明的人生道路与思想性格 第二节 陶渊明的田园诗及其他 第三节 陶诗艺术及其渊源 第四节 陶渊明的散文与辞赋 第五节 陶渊明的典型意义 第四章 南北朝民歌 1.教学基本要求 要求学生掌握：南朝民歌清新缠绵，更多地反映人民真挚纯洁的爱情生活；北朝民歌粗