5.坚持教学与科研相结合,积极开展课题研究,编写出版参考资料。 教学和科研是相互促进的。在教学实践中,先后编写出 版了与本课程相关的参考资料,如《颠覆:重塑人类常识的 20大科学实验》、《改变科技进程的20大智慧瞬间》、《科学 思想史、方法论和社会学》、《诺贝尔奖百年鉴》等,并发表 了数十篇科技史方面的文章。其中《颠覆:重塑人类常识 的20大科学实验》和《诺贝尔奖百年鉴》(三卷)还分别 在香港和台湾出版发行。为了积极吸收国外先进的教学经 验,近年来。我们还翻译出版了国外优秀的科技史教材, 充实了课堂教学的内容,开阔了同学们的知识面。【积极开 展教学研究,先后了进行了《科技简史》综合型和研讨型教学方法的研究,开展 了“基于翻转课堂的科技史课程设计与实践”课题研究, 6.优化教学手段,促进学生主动学习 为了向学生提供更多的学习参考资料和更广阔的参与平台,使学生成为学习 的主人,早些时候,我们开设了本课程的网络教学课堂,提供给学生《科技史基 础知识》,推荐阅读书目等。我们建立了“《科技简史》网站”,提供了更加丰 富的资料,包括详细的教学大纲、全套的教学课件、习题试题、教材及参考文献 重点难点、课堂教学视频、经典教学影片、科技史图片、最新书目、推荐网站、 教学研究论文、第二课堂、学生园地、教学互动、翻转课堂等等, 研讨型课程建设过程中,我们积极听取学生的反馈意见,经常征求学生对本课程 的意见和建议,在学期结束时,发给同学《〈科技简史>感想录》、《假如由你来上〈科 技简史>一一对本课程教学的意见和建议》。 在学校教务处的支持下,《科技简史》课程先后编印了《来自科技史的启 示》、《科技史上的人和事》 《全方位解读李约瑟难题》 《我最喜欢的一句科学家名5.坚持教学与科研相结合，积极开展课题研究，编写出版参考资料。 教学和科研是相互促进的。在教学实践中，先后编写出 版了与本课程相关的参考资料，如《颠覆：重塑人类常识的 20 大科学实验》、《改变科技进程的 20 大智慧瞬间》、《科学： 思想史、方法论和社会学》、《诺贝尔奖百年鉴》等，并发表 了数十篇科技史方面的文章。其中《颠覆：重塑人类常识 的 20 大科学实验》和《诺贝尔奖百年鉴》（三卷）还分别 在香港和台湾出版发行。为了积极吸收国外先进的教学经 验，近年来。我们还翻译出版了国外优秀的科技史教材， 充实了课堂教学的内容，开阔了同学们的知识面。【积极开 展教学研究，先后了进行了《科技简史》综合型和研讨型教学方法的研究，开展 了“基于翻转课堂的科技史课程设计与实践”课题研究。 6.优化教学手段，促进学生主动学习 为了向学生提供更多的学习参考资料和更广阔的参与平台，使学生成为学习 的主人，早些时候，我们开设了本课程的网络教学课堂，提供给学生《科技史基 础知识》，推荐阅读书目等。我们建立了“《科技简史》网站”，提供了更加丰 富的资料，包括详细的教学大纲、全套的教学课件、习题试题、教材及参考文献、 重点难点、课堂教学视频、经典教学影片、科技史图片、最新书目、推荐网站、 教学研究论文、第二课堂、学生园地、教学互动、翻转课堂等等， 研讨型课程建设过程中，我们积极听取学生的反馈意见，经常征求学生对本课程 的意见和建议，在学期结束时，发给同学《<科技简史>感想录》、《假如由你来上<科 技简史>——对本课程教学的意见和建议》。 在学校教务处的支持下，《科技简史》课程先后编印了《来自科技史的启 示》、《科技史上的人和事》、 《全方位解读李约瑟难题》、 《我最喜欢的一句科学家名