3.问题与应用 (1)如何将知识经济融入到自己的领导理念和方法中？ (2)知识领导与传统领导有什么区别？ ()田老与 联系实际理解领导学的特点 ,以及知识经济对现代领导能力的要求。理解以习近 平同志为核心的党中央领导集体的特点。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像 第二章领导理论 (一)目的及要来 要求学生掌握目前有影响力的西方领导学经典理论。 (二)教学内容 第一节领导特质理论 1.主要内容 (1)领导特质理论的相关研究 (2)对领导特质理论的评机 2,基本概念和知识点 (1)基本概念：领导特质理论 (2)知识点：斯托格蒂尔的领导特质理论：包莫尔的领导特质论 3间颗与应用 1 如何看待斯托格蒂尔提出的六项领导特质？ (2)领导特质理论有什么缺陷？ 第二节领导行为理论 1.主要内容 (1)领导行为理论的相关研究 (2) 对领导行为理论的评析 2.基本概念和知识点 (1)基本概念：领导行为理论 (2)知识点：领导行为四分图：领导方格理论：领导风格理论 3.问题与应用 (1)如何评价领导行为四分图中的四种领导行为类型？ (2)领导方格理论与领导行为四分图理论有什么联系和区别？ 3 3 3.问题与应用 （1）如何将知识经济融入到自己的领导理念和方法中？ （2）知识领导与传统领导有什么区别？ （三）思考与实践 联系实际理解领导学的特点，以及知识经济对现代领导能力的要求。理解以习近 平同志为核心的党中央领导集体的特点。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。 第二章 领导理论 （一）目的及要求 要求学生掌握目前有影响力的西方领导学经典理论。 （二）教学内容 第一节 领导特质理论 1.主要内容 （1）领导特质理论的相关研究 （2）对领导特质理论的评析 2.基本概念和知识点 （1）基本概念：领导特质理论 （2）知识点：斯托格蒂尔的领导特质理论；包莫尔的领导特质论 3.问题与应用 （1）如何看待斯托格蒂尔提出的六项领导特质？ （2）领导特质理论有什么缺陷？ 第二节 领导行为理论 1.主要内容 （1）领导行为理论的相关研究 （2）对领导行为理论的评析 2.基本概念和知识点 （1）基本概念：领导行为理论 （2）知识点：领导行为四分图；领导方格理论；领导风格理论 3.问题与应用 （1）如何评价领导行为四分图中的四种领导行为类型？ （2）领导方格理论与领导行为四分图理论有什么联系和区别？