第三节领导权变理论 1主要内容 (1)领导权变理论的相关研究 (2)对领导权变理论的评析 2.基本概念和知识点 (1)基本概念：领导权变理论 (2)知识点：费德勒权变模型：路径目标理论；领导参与者模型 3.问题与应用 (1)如何评价费德勒权变模型？ (2)路径目标理论中的路径和目标分别指的是什么？ (3)领导参与者模型中的领导风格与决策模式有什么联系？ (二)思考与买 从理论与实践的结合上，将西方经典领导学理论努力融入中国现代化的前沿研究， 使领导理论和方法更具有流变的智慧。 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。 第三章领导模式与领导体制 目的及要求 要求学生系统了解领导模式、领导体制对领导活动成败和成效的影响，以及知识 经济时代符合领导过程及其活动规律的领导模式和领导体制。 (二)教学内容 第一节中国传统领导模式的影响因素及特征 1主要内容 (1)中国传统领导模式的影响因素 (2)中国传统领导模式的特征 2.基本概念和知识点 (1)基木概令，中传练随导横式 (2)知识点：中国传统领导模式的特征、影响因素 3.问题与应用 中国传统领导模式对现代领导活动有什么启示？ 第二节中国传统领导模式与现代领导模式的比较 1主要内 (1)在领导目标上实现比较 (2)在沟通方式上比较 (3)在领导策略与措施选择上比较 44 第三节 领导权变理论 1.主要内容 （1）领导权变理论的相关研究 （2）对领导权变理论的评析 2.基本概念和知识点 （1）基本概念：领导权变理论 （2）知识点：费德勒权变模型；路径-目标理论；领导参与者模型 3.问题与应用 （1）如何评价费德勒权变模型？ （2）路径-目标理论中的路径和目标分别指的是什么？ （3）领导参与者模型中的领导风格与决策模式有什么联系？ （三）思考与实践 从理论与实践的结合上，将西方经典领导学理论努力融入中国现代化的前沿研究， 使领导理论和方法更具有流变的智慧。 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。 本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。 第三章 领导模式与领导体制 （一）目的及要求 要求学生系统了解领导模式、领导体制对领导活动成败和成效的影响，以及知识 经济时代符合领导过程及其活动规律的领导模式和领导体制。 （二）教学内容 第一节 中国传统领导模式的影响因素及特征 1.主要内容 （1）中国传统领导模式的影响因素 （2）中国传统领导模式的特征 2.基本概念和知识点 （1）基本概念：中国传统领导模式 （2）知识点：中国传统领导模式的特征、影响因素 3.问题与应用 中国传统领导模式对现代领导活动有什么启示？ 第二节 中国传统领导模式与现代领导模式的比较 1.主要内容 （1）在领导目标上实现比较 （2）在沟通方式上比较 （3）在领导策略与措施选择上比较