(1)行者解衣下田( (2)气竭汗雨( 我说:“爹,你也吃。” 说:“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃,哈。” 瓜有点生。不甜,有一股尿臊味。我吃得很潦草,匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上 10对文中画线句“子莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?翻译正确的一项是()(3分)带层通不均的一层浅粉色的瓜 爹狠狠地扎了我一眼,走过去,将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土 A我知道用什么方法来耕地,要不要我给你演示一下? 又轮流把它们压到嘴巴上,像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 B.我不知道用什么方法来耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗? 我的眼圈红了 C.你并不知道怎样耕田,要是不服气就展示给我看看 那些日子,妈换了一个人似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡屁股看。不光看,还经常去 D.你并不知道怎样耕田,要不要我给你演示一下? 抠,抠得一丝不萄。好像我要去的地方,不是大学,而是鸡屁股。 11.这个故事给你什么启发?请用自己的语言表述。(不少于两点)(4分) 爹说:“别理她,你妈跟鸡屁股有仇。 妈的确跟鸡屁股有仇。那一天,她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法,这个挨千刀的货, 屁股里夹了一只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么?妈很生气。她把自己的手指头变成 了挖掘机,在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片 (三)文学类文本阅读(14分) 我走出家门的那一天,可怜的芦花鸡死掉了 谁能让我忘记(作者:黄云) 公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只 是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡 说起来,那已经是很多年前的事了。 我怎么忘得了呢? (有删节) 高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓 12.、下列说法有误的一项是()(3分) 只要肯录取我,它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的,是无聊。那可A、文章画线句子②中“心急火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情 真叫无聊,连小说也读不下去,心里有事嘛 B、文章画线句子③中“背着手 挺”等动作写出了父亲的自豪与得意 那个命根子一样的录取通知终于来了。①我心里悬着的石头落地了。我踏实了,舒服了,C、文章画线句子①主要运用了神态描写,文章画线句子④运用的修辞手法是夸张 不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了,我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 D、文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是:不能光想着高兴,要为儿子筹措学费。这一 我没有急着回家。没有。②我知道,我的父母也都在心急火地盼着这个好消息。我的 句在结构上的作用是承上启下 想法是,反正他们己经盼了很久,再多盼一会儿也没关系 13、我怎么忘得了呢?请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分) 好消息传到家里,家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗,怔怔地看着他的儿子。那不是 一般的看,是发了狠的,是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了,红 烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡的习惯,背着手,身子一挺一挺地出了家门。妈也放 了饭碗。她坐在炕沿上,一会儿撩起衣襟擦擦眼,一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说:“我的 14、作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的,只是几块西瓜皮和一 沙眼病又犯了。”④爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落,然后又兴高采烈地接 着每一个角落里喷向他的唾沬星子。爹的得意忘形,让我觉得有点不自在。也不能全怪爹 只死去的芦花鸡”,你是怎样理解这句话的内涵与作用的?(5分) 家庄到地球上定居了上百年,什么时候长出过大学生? ⑤好在,两天以后,爹就清酮过来了 爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的 路费、学费和生活费,不好好看看,行么? 15、在我们的人生历程中,一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事,他们伴随着 我跟着爹,到集市上去卖过一次西瓜 我们健康成长。“感恩亲人,感恩社会”应该成为当今社会的主旋律,请拟一条相关的公益 那天很热,热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人,却很少有来买西瓜的 好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头,弯下腰,从筐里挑 出一只最小的西瓜,一拳砸开,递给我 (四)实用类文本阅读(13分) 从“尺素书到伊妹几”第 2 页 （1）行者．．解衣下田（ ） （2）气竭．汗雨 （ ） 10.对文中画线句“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？翻译正确的一项是（ ）（3分） A.我知道用什么方法来耕地，要不要我给你演示一下？ B.我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗？ C.你并不知道怎样耕田，要是不服气就展示给我看看。 D.你并不知道怎样耕田，要不要我给你演示一下？ 11.这个故事给你什么启发？请用自己的语言表述。（不少于两点）（4分） （三）文学类文本阅读（14 分） 谁能让我忘记（作者：侯德云 ） 说起来，那已经是很多年前的事了。 我怎么忘得了呢？ 高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓， 只要肯录取我，它就是中国最好的大学。 我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊。那可 真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。 那个命根子一样的录取通知终于来了。①我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了， 不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 我没有急着回家。没有。②我知道，我的父母也都在心急火燎地盼着这个好消息。我的 想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。 好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是 一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了。爹自己的脸也红了，红 烧肉一样闪着油光。③他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下 了饭碗。她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又撩起衣襟擦擦眼。她说：“我的 沙眼病又犯了。” ④爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接 受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。也不能全怪爹。 刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？ ⑤好在，两天以后，爹就清醒过来了。 爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，也很无耻。那是他儿子的 路费、学费和生活费，不好好看看，行么？ 我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。 那天很热，热得很不要脸。我的手指甲都冒汗了。集市上的人，却很少有来买西瓜的， 好像吃了西瓜就会着凉似的。太可恨了。 我脸上的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑 出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。 我说：“爹，你也吃。” 爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。” 西瓜有点生。不甜，有一股尿臊味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上 带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。 爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土， 又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 我的眼圈红了。 那些日子，妈换了一个人似的。她很少说话，她喜欢盯着鸡屁股看。不光看，还经常去 抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。 爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。” 妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货， 屁股里夹了一只蛋，两天了，还没生下来。是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成 了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片 鸡蛋皮。 我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。 公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只 是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删节） 12.、下列说法有误的一项是（ ）（3 分） A、文章画线句子②中“心急火燎”写出了父母等待录取通知书时焦急难耐的心情。 B、文章画线句子③中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了父亲的自豪与得意。 C、文章画线句子①主要运用了神态描写，文章画线句子④运用的修辞手法是夸张。 D、文章画线句子⑤中“清醒过来”的意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。这一 句在结构上的作用是承上启下。 13、我怎么忘得了呢？请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分) 14、作者在结尾说“我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一 只死去的芦花鸡”，你是怎样理解这句话的内涵与作用的？(5 分) 15、在我们的人生历程中，一定会遇上许多让人感动、令人难以忘怀的人和事，他们伴随着 我们健康成长。“感恩亲人，感恩社会”应该成为当今社会的主旋律，请拟一条相关的公益 广告。（字数在 10 字左右）（3 分） （四）实用类文本阅读（13 分） 从“尺素书”到“伊妹儿