石河子大学体育学院（体育保链学》款案 上课时间：2010年9月8日 授课教师：革杰 周次 2课次 2班级 体有教有20081、2人数60 教材内容第二章传染病的预防：第一节传染病概述：第二节常见传染病的预防 教学任务 理解和掌握传染病相关的概念，重点掌握预防传染病的方法和途径。 重点：传染病的预防 重难点 难点：传染病的基本概念 教学仪器多媒体教室 教学内容 方法手段 第二章传染病的预防（板书） 采用讲授、 第一节传染病概述（板书） 提问讨论的教 、 基本概念（板书） 学方法。运用对 1、传染病：（板书） 比的形式，引导 是由病原微生物（病毒、细菌、螺旋体等）感染人体后所产生学生对传染病 是有传染性的疾病。特点能在人群中传播和引起流行。 进行全面了解 2、病原体：（板书） 启发学生思考 是一种能致病的微生物，在人体内可以生长繁殖或分泌毒素使和探索：从非典 人生病。大致可分为三类：动物性寄生虫、细菌和病毒。 到最近的流感 3、传染源：（板书） 流行等，结合实 指病原体已在体内生长繁殖并能将其排除体外的人和动物。包际案例详细讲 括患者、病原携带者（隐性感染者、病原携带者）和受感染的动物。 解各个概念的 4、传播途径：（板书） 含义。从而引人 病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径，称为传播途 教材的基本内 径。途径很多有空气、飞沫、水、食物、蚊蝇、用具、血液、血制 容。 品等。 5、易感者：（板书） 在老师的 对某一传染病缺乏特异性免疫力称为易感者。 启发和引导下， 6、免疫力：（板书） 掌握传染病的 人体产生的抵抗外界侵入如人体的新异物质的能力叫免疫力 相关概念，并且 7、抗原：（板书） 了解传染病的