石河千子大学体育学院《体育保健学》教案 采光分为：1、自然采光：系数标准应为1：3~1：5 动精神，充分发 2、人工照明：室内照明度一般不能低于501x 挥学生的主观 (三)采暖与降温 能动性，让学生 一般控制温度在21℃左右。采暖方法：蒸汽、热水管道 根据自己所掌 降温方法：自然通风、人工通风、冰块降温、空气调节 握到的知识，应 (四)通风 用到整个教学 定义：更新室内的空气。 分类：自然通风、人工通风 过程 把讲台交 、运动建筑设备卫生（板书） 给学生，让学生 (一)体有馆 根据上面老师 (二)田径场 讲课的模式，进 (三)球场 行实习教学：老 (四)游泳池（场） 师针对存在的 1、透明度：清澈透底 问题进行点评： 2、含菌程度：因地制宜 补充遗漏的知 3、余氯量：0.4~0.8mg/L 识，活跃课堂气 4、池水温度：22~26℃ (五)冰场 1.《体育保健学》的学科概念、研究的主要任务与内容。 思考 2.如何学好《体育保健学》这门课程。 (作 3.为什么学习运动技术动作要循序渐进 业)题 4.高温对人体从事运动会有哪些影响？ 5.高原缺氧环境对运动会产生哪些影响？ 在教学过程中，学生对《体育保健学》从不了解到重视，教师应该采 用启发发、引导的教学方式，通过老师形象连贯的语言描述，引发了学生 对学习好这门课的强烈兴趣，为顺利完成教学任务创造条件。老师根据学 生的兴趣爱好，引导他们在理解的基础上进行有针对性的学习，圆满完成 学习任务。学习气氛浓厚，能够体现师生互动