子,有女孩子,他们高矮不一,衣着不一,明显是一个自发的群体而不是一 支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍,缄默是天真的缄默,头上肩上积着一层 白雪,仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛,一片红烛流淌红宝石般9.文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(4分) 的泪 纪念碑呈横卧状,像天坛回音壁,又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离,像是胸 膛经历乱枪。 10.文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(4分) 顷刻之间,雪下大了。雪片密集而又宽阔,仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中,朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛,轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍 犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音,火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬 11.文章b处画线句子在文章中起什么作用?(3分) 起,托着笛声在天地之间翩然回旋 孩子们没有出声,孩子们在倾听。他们懂得,对于心语,只能报以倾听 吹奏完毕,有人在朱丹肩上轻轻拍了一下 12.假如你是“孩子方阵”中的一员,在当时情境中,会有什么感受?请写 回头一望,竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪,手中也擎着一支燃在下面。(5分) 烧的红烛。 朱丹十分意外,他回身向大师鞠躬。 大师说:“感谢你的出色演奏,应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是 (三)(16分) 虽然没有参加终试,但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问:“为什么一 列火车缓缓地驶离了柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到 个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵 大师略作沉默,才庄重虔敬地说:b“为了一种精神,一种人类正在流失的 在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到 她在数着:“ 三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了 说完,大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中,握着木笛。 一会儿,她叉不时重复数起来。两个小 2001年12月选自《新华日报》 姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。一个老头狠狠 6、结合语境,将文章画线处空缺的话写在下面 扫了她们一眼。随即车厢里平静了 ,二,三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再 傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老 7.文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛。意图是什么?(4 兵挺了挺身板。开口了。 “小姐。”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时, 你们就不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现 在轮到我白己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!” 8.文章中对“雪”的描写有什么作用?(4分) 车厢里一片寂静,静得可怕子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一 支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，缄默是天真的缄默，头上肩上积着一层 白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌红宝石般 的泪。 纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙班驳陆离，像是胸 膛经历乱枪。 顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。 伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍， 犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬 起，托着笛声在天地之间翩然回旋。 孩子们没有出声，孩子们在倾听。他们懂得，对于心语，只能报以倾听。 吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也擎着一支燃 烧的红烛。 朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。 大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是， 虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么---- --” 大师略作沉默，才庄重虔敬地说：b“为了一种精神，一种人类正在流失的 精神。” 说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。 ——2001 年 12 月选自《新华日报》 6、 结合语境，将文章画线处空缺的话写在下面 _________________________________________________________________ _____________ 7．文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛。意图是什么?(4 分) _________________________________________________________________ _____________ 8．文章中对“雪”的描写有什么作用?(4 分) _________________________________________________________________ _____________ 9．文章 a 处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么?(4 分) _________________________________________________________________ _____________ 10．文章的主人公朱丹是一个怎样的人?请简要概括。(4 分) _________________________________________________________________ _____________ 11．文章 b 处画线句子在文章中起什么作用?(3 分) _________________________________________________________________ _____________ 12．假如你是“孩子方阵”中的一员，在当时情境中，会有什么感受?请写 在下面。(5 分) _________________________________________________________________ _____________ (三)(16 分) 一列火车缓缓地驶离了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到 一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。坐 在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到 她在数着：“一，二，三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了 一会儿，她叉不时重复数起来。两个小 姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠地 扫了她们一眼。随即车厢里平静了。 “一，二，三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次 傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老 兵挺了挺身板。开口了。 “小姐。”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时， 你们就不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现 在轮到我白己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!” 车厢里一片寂静，静得可怕