义与现代主义意识：寻根文学思湖：朦胧诗、意识流与实验话剧：通俗文学兴起：闲 适散文 3.问题与应用：新时期通俗文学兴起的时代背景 第四节 1.主要内容：新时期文艺理论问题的探讨 写文 念与知识点：文艺与政治的关系：现实主义问题：文学本体论问题：“重 “人文情神大时论 3.问题与应用：四十年改革开放与当代中国文学 第五节 1.主要内容 文学批评方法的变革 2.基本概念与知识点： “方法热”；人文方法与科学方法分野；心理学批评；形 式批评：文化批评：社会历史批评 3.问题与应用：社会历史批评的新发展 第六节 本概念与知识点： 众语喧 ”文学理论批评队伍壮大的原因：老一代批 评家的特点和作用：中年批评家的成就：青年批评家的批评话语转型：“命名热 3.问题与应用：青年批评家“命名热”的原因 (三)思考与实践 时期 元 意识表现何在？ 教师讲授与课堂讨论。 第八章新时期小说（上）：伤痕、反思、改革大潮中的小说 目的 1把握与理解新时期小说的创作概貌，题材的拓展深化与艺术风格的创新， 2.阅读了解85年社会转型前王蒙、刘心武、张贤亮、丛维熙、李国文、陆文夫、 高晓声、蒋子龙、何士光、宗璞、张洁、谌容、汪曾祺、林斤澜、刘绍棠、邓友梅、 冯骥才、陈建功、徐怀中、李存葆、朱苏进、姚雪垠、凌力等作家小说创作的代表性 作品 3.理解85年社会转型前小说创作与社会现实与历史内容的密切关系。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：新时期小说创作概观 2.基本概念与知识点：伤痕文学；反思文学；改革文学；寻根文学：先锋文学(“现 代派”与“后新海”小说)：新写实小说：新历史小说： 新状态与新都市小说；新时 期小说题材的拓展与深化：新时期小说艺术风格的创新 3.问题与应用：85年社会转型前后小说创作内容与艺术风格的变化 9 9 义与现代主义意识；寻根文学思潮；朦胧诗、意识流与实验话剧；通俗文学兴起；闲 适散文 3.问题与应用：新时期通俗文学兴起的时代背景 第四节 1.主要内容：新时期文艺理论问题的探讨 2.基本概念与知识点：文艺与政治的关系；现实主义问题；文学本体论问题；“重 写文学史”问题；“人文精神大讨论” 3.问题与应用：四十年改革开放与当代中国文学 第五节 1.主要内容：文学批评方法的变革 2.基本概念与知识点：“方法热”；人文方法与科学方法分野；心理学批评；形 式批评；文化批评；社会历史批评 3.问题与应用：社会历史批评的新发展 第六节 1.主要内容：新时期文学理论批评队伍壮大 2.基本概念与知识点：“众语喧哗”；文学理论批评队伍壮大的原因；老一代批 评家的特点和作用；中年批评家的成就；青年批评家的批评话语转型；“命名热” 3.问题与应用：青年批评家“命名热”的原因 （三）思考与实践 1.谈谈新时期文学人性复归的积极意义。 2.新时期文学的多元化意识表现何在？ （四）教学方法与手段 教师讲授与课堂讨论。 第八章 新时期小说（上）：伤痕、反思、改革大潮中的小说 （一）目的与要求 1.把握与理解新时期小说的创作概貌，题材的拓展深化与艺术风格的创新。 2.阅读了解 85 年社会转型前王蒙、刘心武、张贤亮、丛维熙、李国文、陆文夫、 高晓声、蒋子龙、何士光、宗璞、张洁、谌容、汪曾祺、林斤澜、刘绍棠、邓友梅、 冯骥才、陈建功、徐怀中、李存葆、朱苏进、姚雪垠、凌力等作家小说创作的代表性 作品。 3.理解 85 年社会转型前小说创作与社会现实与历史内容的密切关系。 （二）教学内容 第一节 1.主要内容：新时期小说创作概观 2.基本概念与知识点：伤痕文学；反思文学；改革文学；寻根文学；先锋文学（“现 代派”与“后新潮”小说）；新写实小说；新历史小说；新状态与新都市小说；新时 期小说题材的拓展与深化；新时期小说艺术风格的创新 3.问题与应用：85 年社会转型前后小说创作内容与艺术风格的变化