4.辨析大脑功能偏侧化的理论争议，激发科学创新精神 第四章感知觉的认知神经机制 【教学内容】 1.视觉的初级投射通路（重点） 2.视觉皮层脑区功能分化（重点） 3.视知觉障碍（自主学习） 4.视知觉的重组（自主学习） 5.多感觉整合（难点） 【教学目标】 1.写出视觉的初级投射通路构成 2.区分不同视觉皮层区域及其功能 3.识别不同的视知觉障碍，增进社会责任感 4.描述视知觉的重组机制，增强科学探索精神 5.分析多感觉加工相关脑区及通路 第五章物体识别的认知神经机制 【教学内容】 1.视知觉的皮层通路（重点） 2.物体识别的计算问题（自主学习） 3.物体识别困难（自主学习） 4.面孔识别（难点） 【教学目标】 4. 辨析大脑功能偏侧化的理论争议，激发科学创新精神 第四章 感知觉的认知神经机制 【教学内容】 1. 视觉的初级投射通路（重点） 2. 视觉皮层脑区功能分化（重点） 3. 视知觉障碍（自主学习） 4. 视知觉的重组（自主学习） 5. 多感觉整合（难点） 【教学目标】 1. 写出视觉的初级投射通路构成 2. 区分不同视觉皮层区域及其功能 3. 识别不同的视知觉障碍，增进社会责任感 4. 描述视知觉的重组机制，增强科学探索精神 5. 分析多感觉加工相关脑区及通路 第五章 物体识别的认知神经机制 【教学内容】 1. 视知觉的皮层通路（重点） 2. 物体识别的计算问题 （自主学习） 3. 物体识别困难（自主学习） 4. 面孔识别（难点） 【教学目标】