第一章和第二章绪论与研究方法 【教学内容】 1.认知心理学的发展历史（自主学习） 2.认知心理学的核心思想及最新取向（难点） 3.脑解剖和功能特点（自主学习） 4.认知和脑科学研究方法（重点） 【教学目标】 1.描述认知心理学的发展历史，培养专业的认同感 2.辨别认知心理学的核心思想及最新取向，培养专业创新意识 3.识别脑解剖和功能特点、培养格物致知精神 4.区分不同认知和脑科学研究方法的原理，增强科学求真精神 第三章大脑偏侧化 【教学内容】 1.大脑功能偏侧化的概念（自主学习） 2.大脑功能偏侧化的脑解剖基础（重点）》 3.大脑功能偏侧化的表现（难点） 4.大脑功能偏侧化的理论（自主学习） 【教学目标】 1.识记大脑功能偏侧化的概念 2.辨认大脑功能偏侧化的脑解剖基础 3.比较大脑功能偏侧化的不同表现及其研究范式第一章和第二章 绪论与研究方法 【教学内容】 1. 认知心理学的发展历史（自主学习） 2. 认知心理学的核心思想及最新取向（难点） 3. 脑解剖和功能特点（自主学习） 4. 认知和脑科学研究方法（重点） 【教学目标】 1. 描述认知心理学的发展历史，培养专业的认同感 2. 辨别认知心理学的核心思想及最新取向，培养专业创新意识 3. 识别脑解剖和功能特点、培养格物致知精神 4. 区分不同认知和脑科学研究方法的原理，增强科学求真精神 第三章 大脑偏侧化 【教学内容】 1. 大脑功能偏侧化的概念（自主学习） 2. 大脑功能偏侧化的脑解剖基础（重点） 3. 大脑功能偏侧化的表现（难点） 4. 大脑功能偏侧化的理论（自主学习） 【教学目标】 1. 识记大脑功能偏侧化的概念 2. 辨认大脑功能偏侧化的脑解剖基础 3. 比较大脑功能偏侧化的不同表现及其研究范式