二关系取向的演变 三关系取向下的心理学研究 第三节问题取向 何谓问题取向 二问题取向的演变 三问题取向下的心理学研究 三、教学重点与难点 教学重点：符号-意义取向、关系取向和问题取向的含义及相关心理学研究问题和内容。 教学难点：符号一意义取向、关系取向和问题取向的心理学研究问题和内容。 四、教学方法 讲授和讨论相结合 五、教学步骤 1,讲授符号-意义取向、关系取向和问题取向的基本内容。 2。结合实际问题和研究报告讨论具体心理学研究中的取向问题。 六、教学时间分配 3学时 七、参考书目 1管健著：《马丁布伯对话哲学对心理学的理论与实践影响》，哈尔滨：黑龙江人民出 版社，2006年版，第77页。 2[美]贺琳•安德森著：《合作取向治疗：对话·语言可能性》，周和君译，程婉若审阅， 太原：希望出版社，2010年版，第220页。 3[法]托多罗夫著：《巴赫金、对话理论及其他》，蒋子华、张萍译，天津：百花文艺 出版社，2001年版，第309页。 4张掌然著：《问题的哲学研究》，人民出版社，2005年版。 二 关系取向的演变 三 关系取向下的心理学研究 第三节 问题取向 一 何谓问题取向 二 问题取向的演变 三 问题取向下的心理学研究 三、教学重点与难点 教学重点：符号-意义取向、关系取向和问题取向的含义及相关心理学研究问题和内容。 教学难点：符号-意义取向、关系取向和问题取向的心理学研究问题和内容。 四、教学方法 讲授和讨论相结合 五、教学步骤 1. 讲授符号-意义取向、关系取向和问题取向的基本内容。 2. 结合实际问题和研究报告讨论具体心理学研究中的取向问题。 六、教学时间分配 3 学时 七、参考书目 1 管健著：《马丁布伯对话哲学对心理学的理论与实践影响》，哈尔滨：黑龙江人民出 版社，2006 年版，第 77 页。 2［美］贺琳•安德森著：《合作取向治疗：对话•语言•可能性》，周和君译，程婉若审阅， 太原：希望出版社，2010 年版，第 220 页。 3［法］托多罗夫著：《巴赫金、对话理论及其他》，蒋子华、张萍译，天津：百花文艺 出版社，2001 年版，第 309 页。 4 张掌然著：《问题的哲学研究》，人民出版社，2005 年版