L.在Internet网搜集相关统计调查方案的案例： 2.统计调查方案各环节的设计 指导方式： 教师引导学生利用Internet网搜集相关统计调查方案案例：学生阅读案例，设计 调查方案，用Word或Powerpoint展示，相互讨论；教师点评、总结、答疑。 实验三用Excel进行统计数据整理 实验名称： 编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据， 实验目的与要求： 通过实验，要求学会数据的预处理方法，熟练掌握分配数列的编制方法：了解统计 表的结构，掌握用ExC®l软件编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验内容 一.用Excel进行统计分组 L.FREQUENCY函数的应用 案例4：“顾客购买饮料的品牌名称”中FREQUENCY函数的应用。 案例5：教材第三章练习题3.3“某百货公司连续40天的商品销售额”数据的组距 式分组频数统计。 2.数据分析直方图宏 案例6：利用“50名工人的月产量资料”（数据见《统计学》实验指导手册），用EXCEL “数据分析”宏中提供的“直方图”宏过程进行数据分析。 3.数据透视表的使用 二、用Excel作统计图 案例8：采用河北省主要市2001年人口情况的资料作饼图。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册：实验三上机作业。 实验重点： L.熟悉Excel的基本操作和使用函数进行频数统计： 2.使用数据透视表实现单项式分组：用Excel做统计图： 4 1.在 Internet 网搜集相关统计调查方案的案例； 2.统计调查方案各环节的设计。 指导方式： 教师引导学生利用 Internet 网搜集相关统计调查方案案例；学生阅读案例，设计 调查方案，用 Word 或 Powerpoint 展示，相互讨论；教师点评、总结、答疑。 实验三 用 Excel 进行统计数据整理 实验名称: 编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验目的与要求： 通过实验，要求学会数据的预处理方法，熟练掌握分配数列的编制方法；了解统计 表的结构，掌握用 Excel 软件编制分配数列、用统计表和统计图显示统计数据。 实验内容： 一．用 Excel 进行统计分组 1．FREQUENCY 函数的应用 案例 4：“顾客购买饮料的品牌名称”中 FREQUENCY 函数的应用。 案例 5：教材第三章练习题 3.3“某百货公司连续 40 天的商品销售额”数据的组距 式分组频数统计。 2．数据分析直方图宏 案例 6：利用“50 名工人的月产量资料”（数据见《统计学》实验指导手册），用 EXCEL “数据分析”宏中提供的“直方图”宏过程进行数据分析。 3．数据透视表的使用 二、用 Excel 作统计图 案例 8：采用河北省主要市 2001 年人口情况的资料作饼图。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册：实验三上机作业。 实验重点： 1. 熟悉 Excel 的基本操作和使用函数进行频数统计； 2．使用数据透视表实现单项式分组；用 Excel 做统计图；