3.案例分析过程。 指导方式： 教师指导学生上机：学生阅读案例，并相互讨论，撰写分析报告。 实验四用Excel进行统计数据描述 实验名称： 用Excel进行统计数据描述。 实验目的与要求： 通过实验，明确各种指标的概念和特点，深刻理解平均指标和变异指标的基本理论 和分析方法，学握用Excl计算各种指标的方法，学会对平均指标进行分析，阐述影响 平均指标大小的原因，明确平均指标与变异指标的区别与联系，并能运用标志变异指标 说明平均数的代表性基本理论和分析方法。能够灵活运用统计指标对社会经济现象进行 简单分析。 实验内容： 一、用函数计算描述统计量 案例9：采用某经济学院新毕业大学生的工资情况的数据（见《统计学》实验指导 手册)，用EXCEL函数求众数、中位数、算术平均数、标准差、四分位数。 二、描述统计工具量的使用 1.对于未分组资料，Excel的操作步骤： 案例10：某班级40名同学统计学考试成绩的“描述统计”： 2.对于分组资料，以标准差计算为例的Excel操作步骤： 案例11：见《统计学》实验指导手册案例11。 【上机作业】 一.教材97-98页4.1、4.2、4.3-4.5题。 二.教材335-337页1-5题。 三.补充习题。 四.综合分析题目 实验重点： 1.进一步熟悉Excel的基本操作和使用函数功能进行统计数据描述：5 3. 案例分析过程。 指导方式： 教师指导学生上机；学生阅读案例，并相互讨论，撰写分析报告。 实验四 用 Excel 进行统计数据描述 实验名称: 用 Excel 进行统计数据描述。 实验目的与要求： 通过实验，明确各种指标的概念和特点，深刻理解平均指标和变异指标的基本理论 和分析方法，掌握用 Excel 计算各种指标的方法，学会对平均指标进行分析，阐述影响 平均指标大小的原因，明确平均指标与变异指标的区别与联系，并能运用标志变异指标 说明平均数的代表性基本理论和分析方法。能够灵活运用统计指标对社会经济现象进行 简单分析。 实验内容： 一、用函数计算描述统计量 案例 9：采用某经济学院新毕业大学生的工资情况的数据（见《统计学》实验指导 手册），用 EXCEL 函数求众数、中位数、算术平均数、标准差、四分位数。 二、描述统计工具量的使用 1．对于未分组资料，Excel 的操作步骤； 案例 10：某班级 40 名同学统计学考试成绩的“描述统计”； 2．对于分组资料，以标准差计算为例的 Excel 操作步骤； 案例 11：见《统计学》实验指导手册案例 11。 【上机作业】 一.教材 97-98 页 4.1、4.2、4.3-4.5 题。 二.教材 335-337 页 1-5 题。 三.补充习题。 四.综合分析题目。 实验重点： 1. 进一步熟悉 Excel 的基本操作和使用函数功能进行统计数据描述；