2.对EXCEL统计数据描述结果的理解与分析。 指导方式： 教师指导学生上机：学生阅读案例及结合案例进行综合分析，并分组相互讨论。 实验五用Excel进行统计推断 实验名称： 用Excel抽取样本及区间估计， 实验目的与要求： 通过实验，理解抽样分布原理：掌握在不同的组织形式下抽取样本的方法：明确抽 样标准误差、抽样边际误差之间的区别。重点掌握简单随机抽样组织形式的区间估计方 法，会用Exc©l软件抽取样本、进行区间估计、以及确定样本单位数。 实验内容： 一、用Excel抽取样本 案例12：假定有100个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从1到100个编 号，输入工作表，选择周期和随机两种抽样模式。 二、CONFIDENCE(边际误差)函数 案例13：均值的区间估计。 案例14：成数的区间估计 案例15：估计总体必要的样本容量。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册实验五上机作业。 实验重点： 1.熟悉Excel的基本操作，掌握随机抽样方法： 2.掌握区间估计的操作步骤，解释不同条件下区间估计的结果。 指导方式： 教师指导学生上机：学生仔细阅读案例，熟悉操作步骤：完成实验五上机作业 6 2. 对 EXCEL 统计数据描述结果的理解与分析。 指导方式： 教师指导学生上机；学生阅读案例及结合案例进行综合分析，并分组相互讨论。 实验五 用 Excel 进行统计推断 实验名称: 用 Excel 抽取样本及区间估计。 实验目的与要求： 通过实验，理解抽样分布原理；掌握在不同的组织形式下抽取样本的方法；明确抽 样标准误差、抽样边际误差之间的区别。重点掌握简单随机抽样组织形式的区间估计方 法，会用 Excel 软件抽取样本、进行区间估计、以及确定样本单位数。 实验内容： 一、用 Excel 抽取样本 案例 12：假定有 100 个总体单位，每个总体单位给一个编号，共有从 1 到 100 个编 号，输入工作表,选择周期和随机两种抽样模式。 二、CONFIDENCE（边际误差）函数 案例 13：均值的区间估计。 案例 14：成数的区间估计。 案例 15：估计总体必要的样本容量。 【上机作业】见《统计学》实验指导手册实验五上机作业。 实验重点： 1.熟悉 Excel 的基本操作，掌握随机抽样方法； 2.掌握区间估计的操作步骤，解释不同条件下区间估计的结果。 指导方式： 教师指导学生上机；学生仔细阅读案例，熟悉操作步骤；完成实验五上机作业