实验六用Excel进行统计假设检验 实验名称： 用Exc®l进行统计假设检验。 实验目的与要求： 通过实验，理解假设检验的基本思想、概念、原理和假设检验的步骤，熟练掌握用 Excel对总体参数进行检验的方法。 实验内容： 一、用EXCEL函数和公式进行假设检验 案例16：正态分布，总体标准差己知（未知）的均值检验 二、EXCEL假设检验工具的使用，总体方差或标准差的检验 案例17：比较某厂铸造车间镍合金铸件硬度有无显著提高。 【上机作业】 一、教材150-151页6.5-6.11。 二、教材350-351页计算题1-8。 三、补充作业。 四、综合分析 实验重点： L.熟悉Excel假设检验的基本操作步骤： 2.通过上机作业，掌握总体均值的检验(z检验)及P值的计算与应用。 指导方式： 教师指导学生上机：学生仔细阅读案例，熟悉假设检验的基本操作步骤：分组相互 讨论：完成实验六上机作业。 实验七用Excel进行统计相关分析 实验名称： 用Excl进行统计相关分析、建立线性回归模型。 实验目的与要求： 通过实验，掌握利用相关系数对相关关系进行测定，并且掌握相关系数的性质，明7 实验六 用 Excel 进行统计假设检验 实验名称: 用 Excel 进行统计假设检验。 实验目的与要求： 通过实验，理解假设检验的基本思想、概念、原理和假设检验的步骤，熟练掌握用 Excel 对总体参数进行检验的方法。 实验内容： 一、用 EXCEL 函数和公式进行假设检验 案例 16：正态分布,总体标准差已知（未知）的均值检验。 二、EXCEL 假设检验工具的使用,总体方差或标准差的检验 案例 17：比较某厂铸造车间镍合金铸件硬度有无显著提高。 【上机作业】 一、教材 150－151 页 6.5-6.11。 二、教材 350－351 页计算题 1-8。 三、补充作业。 四、综合分析。 实验重点： 1.熟悉 Excel 假设检验的基本操作步骤； 2.通过上机作业，掌握总体均值的检验(z 检验) 及 P 值的计算与应用。 指导方式： 教师指导学生上机；学生仔细阅读案例，熟悉假设检验的基本操作步骤；分组相互 讨论；完成实验六上机作业。 实验七 用 Excel 进行统计相关分析 实验名称: 用 Excel 进行统计相关分析、建立线性回归模型。 实验目的与要求： 通过实验，掌握利用相关系数对相关关系进行测定，并且掌握相关系数的性质，明